《上学去》一年级上册品德与生活教案.doc

上学去
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：图文并用讲解
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入
师：小朋友们好，我是你们的班主任，首先我做一下自我介绍。
师：小朋友们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板书：我上学了。
师：现在我们来玩一个游戏，“丢手绢”——介绍自己。（保证让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、指导生看课文彩图，传授新内容
师：小朋友们看一下课文上面的彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
师：假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？
（组织学生讨论，讨论完毕资源发言、指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
师：来到学校，看看我们的教室是什么样的呢？请跟我来，翻书到弟5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
师：参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
师：上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、结合我们教室里面的课程表，动手制作课程表
师：小朋友看一下，我们墙壁上面贴着的课程表，你们喜欢这张课程表吗？那么谁来告诉大家课程表是用来干什么的呢？
师：现在老师来教大家怎么制作课程表，你们看一下，等一下看谁做的课程表最好呢？
（学生动手制作，师评价，师小结，）
四、总结全文
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。