甘罗.ppt

成语默写?委曲求全集思广益胸无城府披沙拣金?真知灼见改弦更张珠联璧合察言观色?恪守不渝发愤图强严惩不贷幅员辽阔?波谲云诡名门望族中流砥柱怙恶不悛?觥筹交错同仇敌忾韬光养晦以儆效尤诵读语段?鲁迅先生说: “天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、发育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。”如果有人自以为很有才气,单枪匹马可以闯天下, 而不注意与社会、与他人的合作,势必会闹得“人仰马翻”,真正有头脑的人会懂得,要成功一件事,就必须考虑多方面的因素,借鉴各种事例, 与各种各样的人合作,与各种各样的环境合作, 才能取得成功。合作甘罗司马迁学习目标? ,把握人物性格 ,采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧 ,掌握重点实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词 ,提高文言文阅读能力方法指导? 10. 背诵鉴赏经典片断?文本解读?甘罗《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰,主要是它生动地记写了一位少年政治家甘罗的事迹。甘罗年仅十二,却能洞察时局,利用国与国、人与人之间的矛盾,解决了丞相吕不韦所解决不了的问题,使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为,十二岁成为秦时注意培养自己的能力外,也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说: “方秦之强时,天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题, 可谓难能可贵。第二段重点语句翻译 1、秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕,三年而燕王喜使太子丹入质于秦。译:秦始皇派刚成君蔡泽到燕国,三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。 2、秦使张唐往相燕,欲与燕共伐赵,以广河间之地。?译:秦国(准备)派张唐前往帮助燕国,打算跟燕国一起进攻赵国,来扩大河间一带的领地。 3、君侯何不快之甚也? 译: 君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害? 4、吾自请张卿相燕而不肯行。译:我亲自告诉张卿去帮助燕国,可是他不愿意去。 5、我身自请之而不肯, 女焉能行之? 译:我亲自请他去,他都不愿意, 你怎么能让他去? 6、今臣生十二岁于兹矣,君其试臣,何遽叱乎译:现在我已经满十二岁了,您还是让我试一试, 何必这么急着呵叱我呢? 7、卿之功孰与武安君? 应侯之用于秦也, 孰与文信侯专? 译:您的功劳与武安君白起相比,谁的( 功劳大)? 应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比,谁的权力大? 8、应侯欲攻赵,武安君难之, 去咸阳七里而立死于杜邮。译:应侯打算攻打赵国,武安君不同意应侯攻赵, 结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。第四、五段语句翻译 9、王不如赍臣五城以广河间,请归燕太子, 与强赵攻弱燕。译:大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地, 我请求秦王送回燕太子,再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。 10 、甘罗还报秦,乃封甘罗以为上卿,复以始甘茂田宅赐之。译:甘罗回来后把情况报告了秦王, (秦王) 于是封赏甘罗让他做了上卿,又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。 1、读 2、4两段,回答, 这两段分别记叙了两件关于甘罗的事迹,请概括出来。?①与文信侯对话:对丞相吕不韦的反驳②与张唐对话: 陈以利害,对张唐的威慑③与赵王对话:规劝,迫使赵国听从秦国的摆布研讨探究: