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党性教育是党的建设中的一个重要方面,下文是我为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考!
篇1
新时期党性教育的原则与方法探讨
摘 要 党性教育是党建工作的重要组成部分，是一项长期而艰巨的历史任务，是一个系统而复杂的教育工程。新时期党性教育应把握时代性、实践性、系统性、人本性、分类性、持续性原则，深挖党性教育内容，创新党校教育方法、构建党校教育长效机制，提高党性教育的针对性、实效性。
关键词 党性教育 干部培训 党建工作
同志在全国干部教育培训工作会议上指出，"在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。要更加突出党性教育"。党性教育作为党校干部培训的重要内容，是一项长期而艰巨的历史任务，是一个系统而复杂的教育工程。新时期，伴随经济社会发展的新变革，党员干部思想观念的新变化，党性教育工作也面临前所未有的新挑战。如何准确把握新时期党性教育的新特点、新原则、新方法，深入研究党性教育的内在规律，创造性的开展好党性教育工作，是党校干部教育事业的一项重大课题。
一、新时期党校党性教育存在的主要问题
(一)党性教育内容针对性不强
党性教育是党建工作的重要组成部分，随着世情、国情、社情、党情的深刻变化，党性教育不仅要弘扬优良传统，更要与时俱进创新教育理念、更新教育内容。当前，各级党校党性教育内容设置大同小异，存在传统内容多、抽象内容多、共性内容多、宣讲式的课程多等问题，从横向到纵向差异性不大。同时，党性教育内容研究不够深入透彻，存在就理想信念谈理想信念，就党性修养讲党性修养;专题设置不能完全做到因人、因时、因地而宜。
(二)党性教育方式较为单一
内容和形式的有机统一是党性教育收效好的前提，有时形式上的变革会增强党性教育的感染力，提高学员的自觉参与度。当前一些党校在党性教育的形式、方法和手段创新不够、思路狭窄、形式单一、方法简单，只满足于一般化的说教、灌输，在引导党员干部加强日常学习、激发学习内生动力上缺乏有效措施。有的习惯"借鉴"，照搬，教育形式千篇一律，大同小异。高度雷同化的党性教育方式能够带来场面的热闹，但长此以往必然使受教育者产生审美疲劳，党性教育"入脑入心"的预期效果难以达到。
(三)党性教育缺乏科学评估体系和联动机制
党性教育既是理论问题，又是信仰问题，更是实践问题。党性教育就是通过对党员干部开展有针对性的教育活动，不断提高他们的政治理论水平、增强组织观念、提高工作能力和道德水平。因此，对党性教育效果进行科学、准确的评估在实际操作中存在一定困难。目前，各级党校党性教育缺乏一套权威、统一的定性、定量的考评规定和标准。党员干部对党性教育的接受程度、实践程度难以完全客观、准确评估，党性教育存在的问题和不足也难以得到有效反馈，改进党性教育教学内容设计、方式方法就难以实现，只有建立健全一套行之有效的科学评估体系机制，才能增强党性教育的实效性。
二、新时期党性教育的原则
(一)时代性原则