二十一世纪
什么最重要
？
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人 才
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目的
门店人才梯队
的培养
市场销售份额
的提升
晋升机制
竞争机制
目的
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实习员工
正式员工
见习班长
班长
见习店长
初级店长
中级店长
高级店长
督导
大区经理
1个月
3个月
1个月
6个月
3个月
6个月
12个月
12个月
24个月
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游 戏
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TTT--培训培训师
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生命因追求而精彩
指引因事业而伟大
追求因指引而成功
讲师宣言
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现代培训的“三一律”
企业培训讲师分类
学员的四种学习风格
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现代培训的“三一律”
扩展能力
让渡知识
激发动机
将外在的知识、理念与技能
转化为学员内在的素质和能力
将内在的素质和能力
转化为外在的行为
将外在的学习要求
转化为学员内在的学习需求
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现代培训的“三一律”
知识变能力：是将外在知识、理念与技能转化
为学员内在的素质和能力；
要求变需求：是将学员外在的学习要求转化为
内在的学习需求；
能力变行为：是将内在的素质和能力转化为外
在的行为。
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