有声语言基本功教学内容.ppt

广播电视編导视域下
播音主持有声语言基本功
2016级编导5班第四组
指导老师
主讲人
主持人
资料搜集
资料整理:
PPT作
校对审核
好好学习,天天向上
毛泽东
目录
教学目标、重难点
一,认识播音员、主持人基本功
二,语声产生的层次过程
三,基本功的物资保障
四,基本功的核心在于气息控制
五基本功的效果在于口腔控制
六,科学用声和嗓音保护
七,思考题
教学目标:
通过本章的学习,在编导的视域下去了
解播音与主持有声语言“外壳”的发声机
理,熟悉播音员主持人气息控制下的发声要
求,掌握口腔控制下的吐字归音状态,认识
科学用声和嗓音保护的基本原理。以期待编
导在节目创制中指引好播音员、主持人的用
声状态。
关键词:
有声语言;气息控制、胸腹式联合呼
教学重点
理解播音员主持人的语言功力的三层
含义,并理清语言功力结构的相互关系;掌
握主持人的话语策略与语用特点。切实掌握
主持人节目质量与主持人语言功力的关系。
教学难点:
切实掌握主持人节目质量与主持人语
言功力的关系。
什么是有声语言?
有声语言是广播电视播音主持工作的主要手段,有声语言应当是播音员主
持人打磨的很好的劳动工具,无论是将文字稿件转换为有声语言,还是直接
由内部语言外化为有声语言,都首先要求语言“外壳”的清晰、准确、人耳、
耐听
《当代广播电视播音主持》P16第一段
有声语言的特点
(一)口语化、简洁化、激情
)语音美、语调美、节奏美
吐字归音是什么?
吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术对吐字法的概
括,它根据汉语音节的结构特点,提出在吐字过程中
各个环节的发音要领。将音节的发音过程分为出字、
字和归音三个阶段。
认识播音员、主持人基本功
气息控制训练
发声训练
认识播音员、主持人基本功
播音员、主持人应具备的素质
人格素质,是核心素质
文化素质,是重要素质;
职业素质,是特殊素质;
身心素质,是一般素质。