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自控型班组建设84101自控型班组建设.doc


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自控型班组建设84101自控型班组建设84101
1)明确班组管理职责
完善班组长在生产组织、岗位协作等方面的职责,有效发挥班组安全管理、质量管理和材料核算等兼职人员的作用。2)完善班组基础管理
建立健全班组生产管理、设备管理、劳动管理和内部分配等基础制度;
本着“规范、精简、实效、实用”的原则,清理和压缩班组台帐,减轻班组负担。
3)加强职业技能培训
主要内容:岗位应知应会,新知识、新技术、新设备和新工艺,非正常情况下应急处理能力等。
培养方式:组织适应性培训、应急演练或个人自学培训目标:提高岗位作业技能和应急处理能力。4)加强班组思想建设
加强班组党团组织建设,充分发挥党团员的模范作用;
注重人文关怀、加强心理疏导,提高宣传思想工作的针对性、有效性;开展形势任务教育、职业道德和安全生产教育;
大力选树宣传先进典型,形成学比赶超的良好氛围。5)加强班组民主建设增强职工主人翁意识;
坚持和完善班务公开、班组民主管理会等民主管理形式,保障职工对班组管理的知情权、参与权、表达权和监督权。6)加强班组文化建设
培育新时期“火车头”精神,开展丰富多彩的文化活动,加强生活线、文化线建设;
健全班组学习制度,组织开展技术革新、读书评书等活动;倡导团结协作的团队精神,提高班组凝聚力和战斗力。
浅谈自控型班组建设
鉴于目前的安全形势和铁路的高速发展,只有尽快把自控型班组建设好,才能适应和谐铁路高速发展,使安全工作不处于被动。而我们现在根本就没有这种概念,或者说有的职工根本就不知道自控型班组这种说法。结合参加工班长培训内容,浅谈一下自控型班组建设。
一、自控型班组
自控型班组是“双达标”活动在班组建设上的延伸和拓展,是通过从依靠外部约束机制到激发班组内动力自主管理的转变,实现班组具有自我管理、自我完善、自我控制以及独立作战能力。并且具有下列特点:①达到三个受控,即现场作业受控;安全、质量受控、成本费用受控
②三个达标,即设备质量达标;班组管理达标;班组队伍素质及班组长素质达标
③两个适应,即班组现场控制能力适应现场作业需要;班组创新能力适应新形势的需要
二、自控型班组建设
(一)自控、互控及安全
安全离不开控制,而安全控制的关键在于搞好现场的自控、互控。强化班组自控,是安全控制的基础;搞好现场互控,是生产现场安全控制的保证。
1、自控是现场安全控制的基础
自控,简单来说,就是班组、职工自己管好自己,严格落实标准化作业,认真遵章守纪。要是职工达到自我控制,一是要建立对班组长的培养、选拔、考核、调整机制,大力强化班组管理核心建设。班组实现自控,班组长是关键,其素质和管理水平的高低,直接关系着班组管理的好坏。二是要着力提高职工队伍素质。要加强对职工的技术培训和思想教育,通过采取脱产培训、送外培训、模拟演练、岗位练兵等形式,组织职工学,同时要加强对职工遵章守纪教育。从而使职工有较强的业务技术,具备自我控制能力。三是建立强有力的激励约束机制,要制定出对职工“双文明”一体化考核办法,加大二次分配考核力度,通过严格考核,使职工工作有热情。同时要培养职工的积极向上意识,给予其精神激励,同时要和评先选优挂钩,激励职工积极奋发向上。2、互控是现场安全控制的保证
各岗位相互控制,特别是核心岗位对其它非核心

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