绿色的梦.doc

《绿色的梦》 教材教法分析
一、教材：
《绿色的梦》是一首深受中学生喜爱的歌曲，由梁和平作词，潘振声作曲。歌曲采用D大调，4/4拍，二段体的曲式结构。前奏后齐唱部分为第一乐段，由四个乐句组成。前两个乐句运用了八分休止符的节奏，从弱拍开始，旋律清新跳跃、抑扬顿挫；第三、四两个乐句是在前两个乐句的基础上发展而来的，旋律由紧缩变为舒展，逐步将歌曲推向高潮。第二乐段以二部合唱的方式出现，增加了音乐的歌唱性和抒情性。十六分音符和切分节奏的运用，使歌曲的情绪变得更为清新明亮、充满生机。表达了对祖国家园的无比热爱之情和对地球家园的美好祝愿。
二、教学目标：
通过学唱歌曲《绿色的梦》，了解歌曲的曲式结构，让学生养成规范、良好的歌唱习惯，在歌曲学唱过程中，进一步提高学生读节奏的能力，让学生感受和体验音乐元素在表现“绿色的梦”这一主题中的作用，增强学生的环境保护意识。
三、教学设计思路：
本课歌唱教学设计过程中，通过听、唱比较法，参与体验法、，让学生感受、理解、演唱歌曲，使学生认识到恰到好处的运用歌曲的艺术处理手法，能使歌唱更富有感染力。本课教学具体设计思路如下：
1、课前我通过播放歌曲《我在马路边捡到一分钱》和歌曲《春天在哪里》，让学生说出这两首歌曲的歌名和作者，教师提示，转入我们今天要学习的主题。
2、教师简单地介绍一下词曲作者。
3、欣赏歌曲，让学生感受优美、欢快的音乐，美妙的童声合唱，使学生在不知不觉中融入音乐课堂，又为新课埋下伏笔。
4、再次欣赏音乐，（学生小声跟唱），然后理解这首歌曲基本的音乐要素，（速度、情感、演唱方式等）
5、跟唱学习，一遍后，分析歌曲应该分几个乐段，以及解决歌曲的难点（第二乐段第一、二小节）和弱起拍的演唱技巧。
6、学生跟琴演唱，师根据学生演唱的情况，指导演唱中需要注意的问题，着重是弱起拍和情感把握的问题。
7、比赛的方式分组进行演唱。
8、挖掘本首歌曲的主题思想。然后有感情的演唱歌曲。（师伴奏）
最后，布置几项课下作业，进行绿色宣言。
本课我将歌曲的结构、高潮、力度、速度、以及每个乐段表现的情绪及内容，掌握歌曲的难点等，都容入到学生学唱歌曲的过程中，这样会使学生更轻松的理解与掌握歌曲，从面提高学生的演唱水平。最后挖掘歌曲的主题，加强学生环境保护意识。