做好班主任工作的几点建议.doc

做好班主任工作的几点建议
山西省沁县中等职业学校 杨万明
[摘要]：班主任工作的好坏是形成良好班风的关键，如何能够使全班学生形成乐观向上，积极进取，遵章守纪，团结奋进的正确人生观，是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。
[关键词]：班主任 班级管理
　　一、班主任老师要努力钻研教学业务、积极提高自身修养，用深动活泼的课堂教学吸引学生，用高尚的道德品质感染学生。
班主任首先要用自己的学识教人，要努力钻研教学业务，课堂教学要深动活泼、深入浅出、循循善诱、因才施教，要让学生对你丰富的学识产生敬佩感，从而深深的吸引学生。班主任更要用自已高尚的行为品德育人。班主任不仅是“教师”，更应该是“人师”。班主任的思想、觉悟、信念，往往在学生心灵上打上深深的烙印，给学生以深远的影响，无声的“身教”胜于有声的“言教”。班主任的言谈举止，为人处事都会在学生心中留下深刻的印象。只有道德品质高尚的班主任才能塑造出品质优秀的学生。因此，班主任必须以身立教，以身示教，加强自身修养，要有崇高的思想境界，高尚的道德品质，时时刻刻把自身的修养放在首位，教育好学生，严格要求自已，无论在校内还是校外，人前还是人后，都应如此。班主任要具有勤劳俭朴、尊老爱幼、诚实正直、遵纪守法、关心集体、助人为乐、实事求是的优秀品质。在教育教学中用自己完美的人格去教育学生，用丰富的情感去感染学生，用自已的模范行为去影响学生，处处为人师，事事做表率，让学生在自己的陶冶下学会做人，学会学习，学会生活。
一个具备这些优秀品质的老师，言行举止无不散发出一种特殊的人格魅力，让学生在耳濡目染中受到熏陶。
二、班主任老师要有无私奉献精神，要全身心的关心、爱护、帮助学生，用深沉的爱、持久的爱感动学生。
爱学生就要了解学生。包括对学生身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解，了解了学生的一切，我们才能有的放矢地去关怀他们。用爱心和诚心去换取学生对老师的信任，爱学生就必须走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心、最感兴趣的是什么。以朋友式的平等的爱真心地关心学生，爱学生，这样才能感染学生，才能自然的走到学生中间，帮他们分忧解难，分享他们的快乐。爱学生就要关怀学生。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的心要条件。当班主任全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。爱学生就要尊重学生的人格。班主任与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上应该是平等的，这就要求班主任不能盛气凌人，更不能利用班主任的地位和权力污辱学生。理解学生要从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
对学生的教育工作说到底是一个爱的工作。托尔斯泰说过：“如果教师有了对于教育事业的热爱，他就会是一个好老师，如果老师向父母那样热爱学生，他就会比一个读遍所有书籍，但既不热爱事业、也不热爱学生的教师好。要是他既热爱事业又