乡镇生态创建工作计划.doc

乡镇生态创建工作计划.doc乡镇生态创建工作计划
**镇XX年生态创建工作计划
根据县委县政府的统一安排和部署，结合我镇实际，以 保护自然生态资源、加强生态环境建设、实现全镇经济、社 会的可持续发展为重点，全面加强我镇的生态创建工作，特 制订XX年度生态创建工作计划。
—'指导思想
我镇生态创建工作的指导思想是：以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，立足镇情，以全面保护自然生态 环境为出发点，促使我镇的生态系统结构更加稳定，花朵; 有的人说教师像粉笔，奉献自我，成就他人；有的人说教师 像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃 的是绿叶，吐的是银丝；还有的人说教师像黄牛，吃的是青 草，挤的是甘奶。
平凡之中见伟大，普通之中见崇高，细微之处见真情, 危难之时见精神。冰心老人曾说：“教师工作是既光荣又辛 苦的职业”。作为一名光荣的人民教师，我们一定要有“捧 着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台， 携两袖清风，要甘于寂寞'乐于清贫，要有崇高的人生追求， 高尚的师德情操，强烈的责任意识，无私的奉献精神。
人民教师使命崇高，责任重大。师者，所以传道、授业、
解惑也。江泽民同志指出：“人民教师的神圣职责就是传授 知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合 格人才J既然说为人类传播文明，为社会培养人才是教师 的崇高使命，那么爱岗敬业、教书育人、为人师表则是教师 职业的本质特征。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范”。师德是教师最重要的素质。无才无德，学生厌恶你； 有才无德,学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备， 学生拥戴你。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又 决定了教育的质量。弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良 传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少 年学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成 的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是密 不可分的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。我们要正 确认识教师所肩负的教书育人的重要责任，把师德师风建设 提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设, 不断提高教师队伍的整体素质。教师的素质直接影响着学校 的校风和学风，教师的形象直接关系着学生的成人和成才。
俄罗斯著名教育家乌申斯基说：“教师个人对学生影响所产 生的力量，无论是什么样的教科书' 什么样的思潮、什么样 的奖惩都代替不了的。”在学校，教师是学生的表率，是学
生的典范，是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等, 都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫所言：“随风潜 入夜，润物细无声J
教育部部长周济同志提出「'爱与责任”是“师德之魂J
“没有爱就没有教育S “没有责任就办不好教育J雨果曾说 过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做 叶