多媒体教学过程设计方2.doc

多媒体教学过程设计方案
学科：英语 年级：八年级 执教者：贺晓玲
教材内容
Unit8 Why don’t you get her a scarf ? Section A (1a-2b)
选自英语学科Unit8 Section A，具体内容如下：
学生特征分析：
学生来自五宝镇学校8年级。
学生基础水平分析。
这些学生是宣汉县五宝镇学校八年级（5）班的学生。通过近两年的英语学习，学生有一定的英语基础，对英语学习有较浓的兴趣，学习积极认真，能配合教师参加课堂活动。
教学目标经济内容分析：
教学目标：
语言目标
让学生学会比较物体的质量好坏并给出建议和评价。
知识目标
运用句型Why don’t you … ? Why not … ? How about … ? It’s interesting/cheap/expensive… Good idea! That sounds good ! 等句型 。
情感目标
在掌握知识、培养技能的同时，在探究学习的基础上培养学生孝敬父母，关爱兄弟姐妹、团结同学的优良品质。
智力目标
提高学生综合运用语言的能力，同时提高学生的实践能力。
教学内容分析
Revision .Teacher and students ask and answer each other . ( Using the computer shows gifts.)
Presentation .Practice and drill the main sentences in this class.
Why not … ?
Why don’t you … ?
What about … ?
Drills.
Students ask and answer each other .If your friends’ birthday is coming .
What gift do you think you will give her/his for her birthday ? Give some suggestions or comments .Practice in pairs . And then act them out in class .
Practice .
What do you think of the gifts ? Fill in the chart.
Listening. The first time only listen, play the tape again, finish the chart.
知识的划分与学的确定。
知识点
学
描述语句
Showing gift
Warming up
Presentation
引出并操练这节课的主要句型，培养学生热的语言运用能力
Why not do …?
Why don’t you do…?
That’s too cheap.
Development
培养学生听力能力
Finish 1a、 2a 、2b
Assessment
学生和老师了解情况
分析教学的重点和难点。
1、Why not do… ?
Why