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新手教师幼儿园教师专业成长
新手教师幼儿园教师专业成长新手教师幼儿园教师专业成长    1、真诚地关心、善待每个孩子，让孩子感受到你的关注和爱，对所有孩子公平对待，千万不要嘲笑、贬损或歧视某些孩子。
2、调整自己的语速、音调、表达方式和身体姿势，使幼儿感到亲切，确保幼儿能够关注并较快理解你表达的意思。小建议①④⑾试试这样做 营造融洽的班级人际氛围
1、真诚地关心、善待每个孩子，让孩子感受到你的关注和爱，对所有孩子公平对待，千万不要嘲笑、贬损或歧视某些孩子。
2、调整自己的语速、音调、表达方式和身体姿势，使幼儿感到亲切，确保幼儿能够关注并较快理解你表达的意思。小建议①④⑾
试试这样做
营造融洽的班级人际氛围
3、了解一些对幼儿的违规、对抗或其他任性行为的恰当处理方式，当这种情境出现时能冷静处理，不表现得手足无措或乱发脾气。
4、协助孩子建立友善的同伴关系，当孩子之间发生冲突时，先将孩子分开，然后充分了解原因，教孩子以恰当的方式与他人交往。小建仪③⑤⑥⑧⑨
案例分析
幼儿园中二班吴老师带着小朋友到户外活动。老师为孩子们准备了球、沙包、高橇，还有小朋友们喜欢骑的三轮车。小朋友们都奔向了自己喜欢的玩具，并找到了自己的玩伴，而不善交往的小丽，却独自骑起了自行车。这时宝宝因找不到玩伴也想骑小三轮车，班里只有一辆小三轮车就跟着小丽的车跑，边跑边说：“给我骑，给我骑。”宝宝跑到车前，小妹将车头一扭骑走了，于是宝宝上前一把抓住了小三轮车，小丽嘴里嘟噜着，使劲推开宝宝的手，脚一蹬，又骑走了。宝宝又急又气，跑到老师面前抗议道：“小妹不让我骑三轮车！”
了解幼儿
能在较短时间内了解和熟悉每个孩子，经常主动地、以幼儿接受的方式与每个孩子交往和对话，倾听幼儿的表达，关注幼儿的交往信号，并给予及时回应，让幼儿熟悉你、信任你、亲近你。
寻找孩子经验中熟悉的、感兴趣的事物，与孩子沟通，并表现出你在这方面的长处，让幼儿佩服你。
建立每个幼儿及其家庭状况的信息档案，用于了解幼儿的成长环境及某些特殊经历，但必须注意隐私保密。小建议②③ ⑩
建立班级常规
了解并参与制定班级日常规则，一贯地坚持，并与搭班老师始终保持一致。
尽量采用正面引导的方式督促幼儿遵守规则，而且简单明确；重复强化那些积极的行为。（小建仪）⑦
讨论
尝试为自己的班级建立一些常规(向本班老师讨教）
创设和维护有序的日常环境
给每个幼儿提供一个放私人物品的固定地方，并以明确的标志让每个幼儿了解。
为幼儿（或与幼儿一起）布置教室，使环境温馨而有条理，让幼儿有安全感和放松感，使环境有童趣、可互动，让幼儿能玩得起来，并根据季节、节日或主题的变化而更新。
在每个活动结束后观察幼儿整理物品和活动室的情况，在必要时督促和帮助幼儿，保持环境始终井然有序。
让幼儿熟悉一日活动环节和常规，并将班级一日作息表和其他规则悬挂在幼儿能看到的地方，使幼儿有稳定感、安全感。
注意日常安全防护
时常检查并确保室内外活动区域无安全隐患，了解安全设备的位置并会使用（如灭火器）。
请家长以书面的方式确认可以接幼儿回家的人的名单，若临时有变化，与家长即时联络沟通。
了解并遵守园方照顾生病幼儿的程序，不自行喂药，配合保健人员保留健康、用药和急救的记录。
将一些紧急电话和家长的联络电话置于易找到的地方。
了解简单的急救知识和突发事件的处理程序，并严格执行。
通过使幼儿了解危及安全的事物和某些行为的后果，帮助幼儿树立自我保护的谨慎意识，学会在不了解事物的危险性时求助于老师。
家 长 工 作
关注的幼儿发展目标：

身体健康、人格和社会性发展