德江县枫香溪镇袁场小学.doc

德江县枫香溪镇袁场小学.doc德江县枫香溪镇袁场小学
推广绿色上网汇报材料
2013年12月12日
依托网络资源加强文明教育
——袁场小学对未成年人推广“绿色上网”汇报材料
尊敬的领导：
您们好！我是袁场小学的计算机老师方晓凤。
袁场小学是德江县农村小学的一面旗帜，目前微机室有微机50 台，而在微机室进彳亍小学信息技术的班级有14个班。
网络这把“双刃剑”，它在给小学生带来了种种好处的同时，也 伴随着负面影响。特别是农村的孩子，家长大多忙于生活，无暇顾及 小学生的内心需求，造成部分孩子精神空虚;再加上学生的阅历有限、 好奇心强、求知欲旺、接受新事物快，致使部分学生沉迷于网络，荒 废了学业，不健康心理与不良心理素质日益加剧。
小学生的意识发生了很大变化，网上交友，改变自己的性别和身 份，扮演自己想的任何一个角色，并且在这个虚幻的世界里，没有权 利和义务而言，一些同学便学会了撒谎骗人，甚至为了上网需要的钱, 骗家长更甚的偷家里的钱，为逃学上网骗老师，并且不以为耻反以为 荣。对于现在的孩子在生活上的养尊处优，使孩子心理脆弱，易偏激, 人生观和价值观取向不定;一些同学终日沉浸在暴力的网络游戏中， 打打杀杀，出现一种暴力崇拜，到现实的生活屮，遇事时冲动，爱用 武力、暴力来摆平一切，依靠暴力来达到自己的目的。对周围的人和 事物，学习等不感兴趣，口天上课萎靡不振，谈到网上的游戏、聊天 可以滔滔不绝，但是对真实生活中的事情却毫无反应，上网久了回到 现实生活中却不会表达，无力和他人沟通，甚至出现不和同学、家长 交谈的现象。产生心理上的孤独，为摆脱寂寞，便再冋到网上交流， 成为一种恶性循环，不能自拔。
网络的出现，造就了新的教育环境。抛弃了网络环境下的心理素 质研究，是一种教育缺失，是一种教育资源的浪费，铁定是教育的一 大败笔。网络资料显示，已有的网络心理素质研究在我国风毛麟角， 且大多是重理论说教，轻实践行为，对孩子的心理健康发展研究不深 入，难以诱发儿童入情入境的兴趣。而本课题重点是研究孩子对网络 影响所产生的心理健康发展作具体研究，无论是在时间和空间上均实 现了教育资源的最大享用，全方位、多视角调动了活动者参入的积极 性。
依法保障未成年人健康上网，科学上网，需要社会、学校和家庭 的共同配合。不能把孩子隔绝与在世界之外，那么就带着孩子认识世 界，认识网络，走进网络。消除掉网络的神秘性，使得孩子知道网络 就是让他生活更丰富的一个工具，正确的使用好这个工具，科学利 用好网络这个工具。对于这种情况，我们应该要怎样做呢？下面从以 下几个方面进行汇报：
一、营造氛围，加大宣传力度。
学校将利用信息技术课、黑板报对学生进行宣传教育，营造一 种“绿色上网，远离网吧”的良好氛围。根据未成年人的生理、心理 特点，开展宣传教育活动，引导未成年人增强自我保护意识，加强自 我管理。强化学校、家庭的教育监护责任，学校指导教师、未成年人 的监护人有效防止、矫治未成年人的不良行为，对严重沉溺网络游戏 的未成年人，积极进行耐心细致的帮助教育。
二、 高度重视，加强教育。
德育处、少大队加强对学生的教育，并组织各部门定期对周围私 人网吧、学生家庭电脑进行突击检查，对经常上网吧和上不健康网站 的青年学生进行教育；且对校内办公室教师用网、计算机房、同时利 用信息课对学生进彳亍指导，教育