初三英语教师学期工作计划规划方案.doc

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初三英语教师学期工作计划
初三下学期，即将参加中考， 进入紧张的复习阶段， 老师们有哪些工作计划呢， 下面是我们给大家带来的， 欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧 !
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本学期， 我将担任九年级的英语教学工作， 作为从事了几年
中学英语教学的我， 虽然了解到了一些教学教法， 但在实际的教育教学中， 我深深感觉到教中学英语之难， 为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习
英语的兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言运用能力， 提高人文素养， 增强实践能力，培养创新精神 ;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下
构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视
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野。
二、学生情况分析：
学生的基本情况较差， 部分学生已经对英语失去了信心， 还
有一部分学生觉得英语越来越难， 渐渐力不从心了， 不感兴趣了，
上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，
教学的时候需要注意在备课中增加趣味性， 以此来提高学生对英
语学习的兴趣。
三、教材分析：
教学目的
要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的
语言知识和语言技能以及培养运用英语交际的能力; 养成良好的
外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法 ; 为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
使学生能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。 能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。
使学生能与他人合作， 解决问题并报告结果， 共同完成学习任务。
具体目标：
针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
语言技能：
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听：1、能听懂课文大致内容 ;2 、能抓住简单语段中的观点 ;
说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意 ;
2、能经过准备就一般话题作短暂表达 ;
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度 ;2 、能识别不
同文体的特征 ;3 、能通过分析句子结构理解难句和长句 ;
写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课
文 ;
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺 ;
语言知识：
语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体 ;2 、根据语音辨
别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说
明概念等 ;2 、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式 ;2 、
进一步理解、掌握比较人、 物体及事物的表达方式 ;3 、使用适当
的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等 ;4 、学习、掌握
基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
四、课时安排：
本学期共 20 周的教学时间，计划第 18 周结课最后两周复习。
周次单元内容
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1、2 周 Unit1Howdoyoustudyforatest?
3、4 周 Unit2Iusedtobeafraidofthedark.
5~~7 周
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
9、10 周 Unit5ItmustbelongtoCarla.
11 周复习期中复习 , 期中检测
12、 13 周 Unit6IlikemusicthatIcandanceto.
13、 14 周 Unit7Wherewouldyouliketovisit?
14、 15 周 Uni