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学前教育学期末模拟试题
一、 填空题（每小题1分, 共10分）
1．在学前教育学发展史上, 我们将16世纪之前称为学前教育学( )。
2．福禄培尔把儿童教育场所称之为“Kindergarten”, 意为______ 。
3．标志着学前公共教育思想诞生是________学前教育见解。
4．学前教育对社会期望功效关键包含政治功效、 _____  、 文化功效和家庭功效。
5．1996年中国正式颁布________要求中国幼稚园任务是对幼儿实施体、 智、 德、 美全方面发展教育。
6．在中国, 学前教育包含三个方面, 即_______、 学校教育(包含托儿所、 幼稚园教育)和社会教育。
7．幼稚园是保教并重机构, 以_______为关键活动形式。
8．幼稚园内学前儿童身心发展所必需含有一切物质条件和精神条件总和称为（ ）
9．学前教育实践中, 我们必需正确定识各育特点及相互关系, 正确实施各育, 预防重此轻彼, 坚持______教育质量观。   
10．老师教学经历或历程, 在教案基础上发展起来更全方面更真实统计老师教学行踪一个材料称为_____  。
二、 选择题（每小题2分, 共12分）
1．在学前教育学初创阶段关键特点有针对性、 系统性和 (     )
A. 专门化B. 完备化C. 丰富性D. 理论性
2．陈鹤琴创建中国第一所公立幼稚师范学校是（
）
A. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园   
C. 香山慈幼院D. 江西试验幼师
3．相关学前儿童全方面发展标准, 正确描述是（    ）
A．儿童发展是整体发展而不是片面发展
B．儿童发展应是有个性发展
C．儿童发展应是平均发展
D．儿童发展应是面面俱到无差异发展
4．家庭教养方法通常分为（     ）
A．溺爱   开放  专制   放任    B．溺爱   民主  专制   放任
C．溺爱   民主  强权   放任    D．溺爱   开放  强权   放任
5．幼稚园等学前教育正式机构和小区联合, 以有目标、 有系统地向学前儿童家长传输科学教育学前儿童知识, 交流优异学前教育经验, 树立正确学前教育观念, 并掌握一定学前教育方法学校是（  ）
A．家长学校B．亲子学校C．家长班D．亲子班
6．相关幼小衔接, 下面说法正确是（    ）
A．在小班进行B．在中班进行 
C．在大班进行D．贯穿于整个幼稚园教育
三、 名词解释（每小题4分, 共16分）
1．学前教育效益
2．幼稚园环境
3．幼稚园生活活动 
4．案例教学
四、 简答题（每小题5分, 共20分）
1．简述学前教育学初创阶段特点。
2．简述学前教育研究对象。
3．简述学前儿童德育路径和方法。
4．简述幼稚园和家庭衔接内容。
五、 叙述题（每小题13分, 共26分）
1．分析幼稚园老师成长操作路径。
2．分析学前儿童身心发展影响原因。
六、 案例题（每小题16分, 共16分）
在一次游戏活动中, 某儿童在做“炒菜”访谈, 不知什么时候, 她把娃娃玩具搬到了走廊上。 老师看见了, 对她说: “娃娃东西怎么能四处乱放呢? 赶快把这些玩具搬回去。 ”她很不情愿地搬了回去。 老师听到她在嘀咕着: “我全部没游戏玩, 我想到外面去玩。 ”就这么, 这堂课因为老师没有充足准备好游戏活动条件而没有顺利进行。
    请你用幼稚园游戏活动组织等相关原理分析上述案例。
 
学前教育学期末模拟试题参考答案
一、 填空题（每小题1分, 共10分）
1．孕育阶段    2．“儿童花园”   3．柏拉图    4．经济功效  5．《幼稚园工作规程》
6．家庭教育7．游戏8．环境9．全方面发展    10．教历
二、 选择题（每小题2分, 共12分）
1．D    2．D    3．A    4．B    5．A    6．D
三、 名词解释（每小题4分, 共16分）
1．学前教育效益就是指学前教育发挥其功效表现和结果, 它是由学前教育功效决定。
2．通常而言, 幼稚园环境包含广义环境和狭义环境。 广义环境指学前儿童本身以外, 影响学前儿童发展或受学前儿童发展所影响幼稚园中一切物质要素和精神要素总和。 狭义幼稚园环境则是指幼稚园内学前儿童身心发展所必需含有一切物质条件和精神条件总和。
3．幼稚园生活活动是指幼稚园一日生活中除教学、 游戏活动以外一切日常活动。 生活活动内容关键包含来园、 离园、 进餐、 睡眠、 盥洗、 散步、 自由活动等。
4．案例教学是指, 经过对一个含有问题在内具体教育情境描述, 引导学生对这些特殊情境进行讨论一