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小小蛋儿把门开
专题说明:
蛋, 是幼儿很熟悉。 幼儿常常吃蛋, 对蛋有着浓郁爱好。 圆溜溜蛋惹人喜爱, 会滚、 会转; 薄薄蛋壳一不小心, 就会破碎; 圆圆蛋里还会孵出小鸡、 小鸭…….一只只蛋就是一个个秘密,等候着孩子们去打开它神秘之门。
熟悉、 有趣、 充满奥秘, 这一切全部吸引着好奇幼儿, 为学习情境创设奠定了生活化、 情景化基础。 在这一专题中, 我们将和幼儿一起去观察生蛋和熟蛋区分, 去小心翼翼地保护易碎蛋, 去演出小鸡出壳情景, 去品尝多种多样蛋制品…….正是在这么部分活动中, 幼儿感受、 体验、 了解、 反思、 领悟, 自然而然地取得了和具体情境紧密关联知识, 并启迪了本身智慧。 于是, 参与这一专题活动学习者不仅打开了小小蛋儿门, 也打开了自己心智之门。
家园共育:
专题活动开展前给家长写信, 请家长配合工作。
给家长信
亲爱家长:
你们好! 我们将要开展“小小蛋儿把门开”活动了。 我们要去了解生蛋和熟蛋有什么不一样, 生蛋和熟蛋哪个滚得快; 我们要动脑筋让蛋宝宝站起来, 还要演出小鸡是怎样钻出蛋壳; 我们要去保护蛋宝宝, 不让它破碎。 我们还要和你们一起尝一尝用蛋做好吃食品。 请你们帮助我们一起做下面事情:
搜集相关蛋图片和玩具蛋、 卵石、 乒乓球、 网球等参考物。
带我们去菜场看看、 摸摸鸡蛋、 鸭蛋、 鹅蛋、 鹌鹑蛋、 鸽子蛋。
买一点咸鸭蛋、 皮蛋, 用蛋做几样菜肴。
用过蛋壳别扔了, 洗洁净以后, 我们要拿来当学习材料。
假如你们能带我们去看一下养（鸡）鸭场, 我们会尤其快乐哦。
小小蛋儿快要开门了! 我们会开快乐心地走进让我们更聪慧、 更有爱心那扇门。
家长为孩子准备一个生蛋, 并和孩子共同讨论安全携带鸡蛋到幼稚园方法。 如将蛋放在装有米盒子里, 或放在装有棉花 盒子里, 或将蛋套入网套挂在胸前, 或放在装有水密封水杯中, 或放在小篮子里、 背包里。
家长和孩子一起准备一顿以蛋为关键原料晚餐或点心。 另备一份蛋制食品, 让幼儿带到幼稚园来。
家长有机会带幼儿到农村农场, 观察鸡、 鸭、 鹅等, 和它们蛋。
小班艺术: “小小蛋儿把门开”教学反思
这个活动是围绕“蛋”来开展, 对幼儿而言, 一只只圆溜溜蛋就是一个个小秘密。 蛋里有什么？小鸡是从什么地方来？这对于小班幼儿来说是很新鲜好奇事。 所以, 我选择艺术活动“小小蛋儿把门开”是幼儿比较喜爱。
活动目标:
1．学习歌曲, 初步感受歌曲趣味性。
2．尝试利用小鸡出壳动作, 用身体演出动作。
活动准备: 小鸡出壳图片, 音乐。
活动过程
一、 感受音乐
1．今天老师带来了一首尤其好听音乐, 儿童来听一听。
2．提问: 听到了音乐你想到了什么？
二、 继续倾听音乐, 熟悉旋律, 激发幼儿对音乐爱好。
1．边倾听音乐, 边讲小说: 鸡母亲生了很多蛋宝宝, 小鸡们躲在壳里睡着了, 过了几天, 小鸡们醒了, 她们揉揉眼睛, 伸伸懒腰, 最终顶破蛋壳钻了出来, 饿了几天小鸡跟着母亲在草地上边走, 边学着找食吃。
2．倾听音乐第一部分, 用语言和图片表现音乐情景
（1）听一听, 现在是谁来了？学一学, 母鸡是怎么走路？
（2）母