翠鸟导学案 (2).doc

真武中心小学导学案集体备课活页
学科 ：语文 年级 三　　 主备人 张红梅 执教人张红梅
学 习 内 容
翠鸟
课时
第一课时
课型
精读课文
教 材 分 析
本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。
学 习 目 标
1、认识11个生字，继续练习独立识字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、继续练习概括课文主要内容。
4、学习第1自然段，了解翠鸟的样子，并学习先概括后具体的描写方法。
重 点
难 点
 学习第1自然段，了解翠鸟的样子。
教 学 准 备
　课件
导 学 过 程
教师活动预设
学生活动预设
一、 激情导入、引入新课
1、同学们，今天教师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁呀？（课件出示翠鸟）
2、介绍翠鸟。板书课题
二、整体感知课文
1、师出示有关字词课件
2、师提问：通过自学同学们了解了翠鸟的哪方面知识？
三、学习课文第一自然段
1、师：老师请来了一直翠鸟，（出示没有颜色的翠鸟图片）这是我们认识的翠鸟吗？
2、 翠鸟有一双什么样的小爪子？理解“苇秆
一、各小组自学，完成以下要求
1、读课文，划出课文中的生字，想办法读准字音。
2、细读课文，说说你了解了翠鸟的哪方面知识？
3、通过读课文小组内互相讨论翠鸟的样子是什么样的。
二、初步感知课文、归纳学习方法
1、学生认读生字，归纳识字方法
2、学生畅所欲言，说出课文的主要内容。
”，翠鸟能稳稳地停在苇秆上，这是一只怎样的鸟？
3、学习2—5句
（1）师根据学生的回答，板书翠鸟的各个部位的颜色
(2)知道感情的朗读第一自然段中2—5句。
(3)体会用比喻句的好处。
(4) 师小结：作者在介绍翠鸟身上的羽毛时，围绕着“它的颜色