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以人为本，营造和谐，提高教育质量
骆台小学 王立民
各位领导、各位校长，小学学校的管理工作，对于我来说是一个全新的课题，是挑战，也是机遇。今天，参加小学校长论坛，感谢区社会事务办领导给我提供了一次学习的机会，我心里十分高兴。这次活动，能让我丰富知识，开阔视野，充实自己为高新区教育服务的资本。同时也感谢领导的的信任。那么，我也借此平台，班门弄斧，谈谈我对校长管理工作的几点肤浅而零散的认识。
一、学校要坚持正确的办学方向，校长要有明确的办学理念。校长是学校学校的主要负责人，在学校中起统揽全局，对工作全面负责。因此，校长要认真执行党和国家的各项办学方针和政策，严格按照上级的要求办学，坚持正确的办学方向，团结和带领全体教师，为国家培养出更多合格的人才。贯彻党的教育方针，把学生培养成为德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此，校长在办学过程中要严格要求自己，用科学发展观武装自己的头脑，并在各项活动中向全体师生宣传正确的教育思想，让党的路线、方针、政策在学校贯彻和落实。校长还要不断加强政治、业务理论的学习，不断提高思想和业务素养，具有明确的教育理念，在繁杂的事务管理中保持清醒的头脑，有计划、有目的地在办学过程中去实践、实现自己的教育理念，使之体现在学校各项决策和工作中，有力地保证学校办学的正确方向，保障学校工作的健康发展，使学校的发展与时代同步。
二、校长要努力提高思想素质，在各项工作和生活中起表率作用。苏霍姆林斯基说：学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。因此，校长在具有先进的教育思想和理念的同时，要不断转变思想观念，要有现代的思维方式、工作方式、教育方式和生活方式。还必须具有高尚的职业道德修养，所谓其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。每一位教师心里都有一杆秤，随时随地都在称量着每一位管理者，所以领导要全心全意为师生服务，不谋私利，不拈轻怕重，不违反原则和民意，处理事情力求公平公正，教师就会心悦诚服；领导若不能率先垂范，说一套做一套，就会失去教师的信任，教师在工作中就不会有积极性。矛盾了也会越来越多，导致恶性循环，失去人心，学校形象、教育质量就会变成一纸空文。所以校长必须不断地提高自身的政治思想素质，努力提升自身的人格魅力，做教师的表率，做教师的知心人、贴心人，学校工作才能达到良性循环，教育教学质量才会不断提高
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三、构建和谐校园，首先要做到人之和谐。重点是要建立和谐的管理者与教师的关系。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师是教育教学工作的主力军，也是教育教学取得高质量的保障。在学校里领导和教师之间的关系不仅是上级与下级、管理与被管理的关系，更应该是同事关系、合作关系。因此领导一定要树立“依靠教师办好学校”的思想，尊重教师人格，与教师平等相处，坦诚相见。作为领导，应该平易近人，与人为善，经常和教师直接沟通，并且注意倾听教师意见。在产生矛盾时要换位思考，如果领导只站在自己的角度看问题，而不设身处地地站在对方角度想一想，就很难真正了解和理解对方。没有了解和理解，沟通也就无从谈起，所以平等的沟通有利于增加了解、增进理解、消除误解。其次是要建立和谐的教师关系。一所学校，只有教师与教师之间的关系和谐了，融洽了，学校才会有生命力，教师才能充分发挥自己的聪明才智，学校各项工作才能顺利开展