《大堰河我保姆》.ppt

大 堰 河，我 的 保 姆
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《大堰河我保姆》
作者介绍
艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，我国现代著名诗人。艾青被称为“是继郭沫若后中国新诗史上的又一座里程碑”。
主要作品：《大堰河－－我的保姆》、《向太阳》、《火把》、《光的赞歌》、《古罗马竞技场》等。
《大堰河我保姆》
艾青出生在一个地主家里。出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父克母的”，因此被送到一位贫苦农民“大叶荷”家里抚养。在将近五年的寄养中，他享受到乳母超乎生母的爱，感受到了亲人般的温暖。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。因此他对他的养母大堰河（大叶荷）的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。 1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大堰河－－我的保姆》。
背景介绍
《大堰河我保姆》
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
《大堰河我保姆》
自由朗读，读准字音
荆棘（jí） 火钵（bō）
忸怩（niǔ ní）掐（qiā）死
团箕（jī） 叱（chì）骂
《大堰河我保姆》
研读课文，探究问题：
①看前两节诗，一共十行却有三行重复，这样写有什么作用？
－－反复，突出诗人永难忘怀大堰河的养育之恩，浓浓托出深深怀念之情。
②从这两节中，可以看出大堰河是个什么样的人？
－－连名字姓氏也没有，以她村庄的名字作名字，大堰河又是一个童养媳，后来又是地主儿子的保姆，在养活地主儿子的前提下养活自己。是生活在社会最底层的农村妇女的典型。
《大堰河我保姆》
③诗中称呼，时而用“她”，时而用“你”，这怎么理解？能否互换？
－－用“她”是客观的交待，用“你”是表达亲切的深情。
④第三节写了几个镜头？这些镜头给你什么印象？
－－被雪压着草盖着的的坟墓、关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲、被典押了的一丈平方的园地、门前的长满了青苔的石椅，全是冷色调的。这些镜头描绘了一种荒凉、寂寞的惨淡景象，故居已人亡物非，破门关闭，一点点园地已被典当，几根枯草在瓦缝中瑟瑟发抖，门前石椅上长满青苔，再也不见往日疼爱。暗示大堰河生前的贫困和死后的凄凉，浸透着诗人的伤痛、怀念之情。
《大堰河我保姆》
一至三小节主要写了哪些内容?
阅读思考:
大堰河的身份和地位
大堰河与我的关系
景 象
坟 墓
故 居
园 地
石 椅
荒草覆盖
关闭生菲
已被典押
生满青苔
凄凉
衰败
荒寂
《大堰河我保姆》
大堰河之
墓
《大堰河我保姆》
《大堰河我保姆》