散文阅读题型分析及答题技巧.doc

散文阅读题型分析及答题技巧
徐菊妹
散文阅读
一、散文的分类(散文的概念)
二、散文阅读应分几步?(阅读程序)
三、散文阅读题是怎样出的?
四、散文阅读题的解答有哪些技巧?
一、散文的分类(散文的概念)
叙事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理),抒发作者的思想感情。例:《背影》抒情散文:以写景状物为主,表现事物所具有的象征意义,抒发作者的思想感情。例:《白杨礼赞》
二、散文阅读应分几步?(阅读程序)
第一步:粗读文章,整体感知材料
第二步:精读文章,筛选整合信息
第三步:研读题目,回答文后问题
二、散文阅读应分几步?(阅读程序)
一读—-整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思; ③分析题目含义。—用一句话概括中心。
二理—-理清思路:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。—–用铅笔作好标志。
三扣—-找答题区域—–画出相关处。
四述—-整合答案: ①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组合。②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。—-先打草稿再修改然后誊写。例:《与植物相处》
三、散文阅读题是怎样出的?
(1) 整体感知题(体会作者的态度、观点、感情);
(2) 理解词语在文中的含义;
(3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用
(4)提取并整合文章的内容要点;
(5)开放题
四、散文阅读题的解答有哪些技巧?
1、整体感知题
题目示例: (1)阅读全文,说说作者喜欢“与植物相处”的原因。(2)阅读全文,说说“小草令我怦然心动”的原因。(3)阅读全文,说说文章最后一节画线句的深刻含义。
1、整体感知题解答技巧
(1)通读全文,概括中心①了解主要内容;②归纳中心意思; ③分析题目含义(2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性
2、词语在文中的含义解答技巧
分析词语常见题型: (语境义) ,调换,是否矛盾 ,形容词的作用 .
词语的语境义
例:“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?
,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思.
.
1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? 硝烟味______________________________
2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦.
闷葫芦________________________________ 方法:采用代入法
一、“理解重要词语的含义”的答题模式
如:()解释下面加点的词语在本文里的特定含义。
①连电视对面的沙发上也常常堆满了书,于是吾家有电而无视久矣。
答:“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法)来使用,表现了家里虽有电视却常常不能看(解释语句含义)的尴尬(情感)。
(二)答题模式
1、词语含义及其特殊用法
2、所在句子的含义(注: 往往和词语的修辞义有关)
3、词句蕴含的情感
说明:有关词语的修辞意义
语言的使用是十分灵活的,一个词除了有词典义,还有在语境中临时获得的特殊含义,特别是因使用修辞手法而产生的种种修辞义,如比喻义、比拟义、双关义、象征义等。遇到这样的情况,要在把握词语固有含义的基础之上,弄清其因修辞含义、作用与效果,如比喻义要弄清比喻的本体和相似点,比拟义要分清是拟人还是拟物及其作用,双关义要注意是它所指的另一意思,象征义要弄清象征的对象是什么,反语义要找出其反面的意思,等等。
【经典试题示例1】(《一日的春光》)
14.“去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天”,这里“吞咽”的含义是什么?作者说这句话,表达了什么样的感情?(4分)
【答案】“吞咽”的含义:尽情地享受。(释词)这里用通感(或夸张)的手法(修辞)表达了在冬末对春天强烈的期盼之情。(句意+情感)
【经典试题示例2】( 《湿湿的想念》)
结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”?
答案:因为值得回忆的人和事,往往是和河流密切相关的(与河水有关,取“湿’之本意),浸润着深沉情感的(河水和情感之间有比喻色彩),鲜活、流动、有生命的(揭示“湿”之象征意味),令人感动、催人泪下的(“湿”与泪水及感动也紧密相关联)。
二、“