《阿Q正传》教案.doc

阿Q正传
【重点】
　    １了解鲁迅及其作品创作思想
　   ２理解典型人物阿Q的典型性格
　　   ３学习通过人物的动作、语言、心理和性格化的细节展示人物性格特征的方法
   ４了解作品所反映的社会生活
　    5理解精神胜利法的实质
【难点】
　   　1作品中反映出的社会生活
   2作品中涉及的国民性、革命、妇女、传统等问题
　　【教学过程】     
第一课时
一 关于鲁迅及其创作
　（1）少年时家道衰落;
　     青年时留学日本，希望以医学拯救祖国;
　     弃医从文，力求改变国人的精神;
     从日本回国，创办《新青年》；
　     发表了《孔乙己》《药》等短篇小说和大学杂文。
　(2)鲁迅的创作
　　     鲁迅的作品大体可分为小说、教文、散文诗和杂文，现归类如下:
     小说——《呐喊》《彷徨》《故事新编》
     散文--《朝花夕拾》
　      散文诗--《野草》
　      杂文-—《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂文》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》
二　检查预习
　
　舂来（chōng）  鄙薄（bǐ)       犯忌（jì)    抵触(chù）
　出豸（zhì）    擎起手(qínｇ）   鼾声(ｈān）  
   怃然（wǔ）    托庇(bì）       错愕（è）    
　　
　　素不相能（向来）(和睦）
　 咸与维新（都)(参与）
　 初隽秀才（考取）
　　茶坊酒肆（店铺)
　秋行夏令（时令）
　 三 通过预习、划分小说结构层次
　 第一部分（第一章《序》）介绍阿Ｑ的身世。
　第二部分（第二章《优胜活动》、第三章《续优胜记略》）描写阿Q性格的主要特征-—精神胜利法.
第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴到末路》）描写阿Ｑ在现实生活中的各种遭遇。
　第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）描写阿Q在未庄风传辛亥革命中的表现和遭遇。
第五部分(第九章《大团圆》）阿Ｑ被杀。
四 分析第一部分
　问:《序》部分目的是什么?直接进入主题，舍去序言好不好？
总结：阿Q住在未庄，没有土地，没有名字，甚至姓什么都不清楚,属于雇农阶级。《序》中阿Q的身份和地位为下文作了辅垫，使得阿Q的想要革命水到渠成。
第二课时
　问：我们知道阿Q生活在未庄，未庄是个什么样的环境呢？从课文中找出依据回答。
　总结：
　这是一个落后、封闭的受封建思想严重封锁的村镇。,麻木不仁，，因为城里人把“长凳”叫“条凳”,煎鱼时放葱丝而不放葱段。未庄人几乎不怎么进城,在革命的风波波及未庄时人们探头探脑地调查,把自由党说成“柿油党”,把证章说成“顶子”以及关于辫子的盘法等细节，都反映出未庄的落后、封闭的特点。
 
　问：生活在这样环境中的阿Q有什么样的表现？依据原文回答。
　 总结：
　 阿Q头上长了癞疮症,别人奚落时,他觉得自己头上仿佛“是一种高尚的光荣”,别人还不配。
　　阿Q被人揪住辫子打了,他总想：我总算被儿子打了。
　 当别人打他时要他说“我是畜生”,他就说自己是连畜生都不如的“虫豸”。
　 他的洋钱被赌徒抢走之后,擎起右手，用力在自己脸上打两个嘴巴,“似乎打的是自己，被打的是别一个自己",于是又飘飘然得意地胜了。
　　请用一些词归纳这种表现.
总结：自轻自贱  自欺欺人 　自尊自大  欺弱怕强 自我陶醉 。
这就是阿Q的精神胜利法。这种精神胜利法在革命涉及未庄时也十分清晰地渗透在他的言行中。
　问：革命的消息是怎么样传到未庄的？
　　总结:
　　“举人老爷的船”趁黑来到了未庄，给未庄带来“大不安",未庄人风传革命的消息.
问:未庄的传闻有几种？
　总结：
　序号   传闻来源        船上载物   　使命            结果
1    茶坊酒肆    举人老爷   　逃难           　不详
　　2    邹　七 嫂     破衣箱    　寄存             退回
　 ３    谣    言      箱子长信    排亲寄存      藏起来
　 问:邹七嫂真的知道内情吗?
总结：
　 其实邹七嫂也许是依赵太爷的吩咐这么说的，因为不知城里局势如何，赵太爷希望极力摆脱与举人老爷之间