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安庆师范学院
硕士学位论文
建国以来党的教育方针的演变及其启示
姓名:吴云助
申请学位级别:硕士
专业:科学社会主义与国际共产主义运动
指导教师:罗本琦
2011-07-01
中文摘要

教育方针是政党或国家提出的在某一历史阶段关于教育工作的总
的指导思想,规定了教育工作的总方向,是教育事业改革发展和教育
工作的根本指针。
新中国成立以来,党的教育方针大致经历了四个阶段的演变。“建
国后 17 年”是党的教育方针的初步确立阶段,确立了新中国第一个社
会主义教育方针,提出了“全面发展”、“教劳结合”、“健康第一”等
丰富的教育方针思想。“文革”10 年是党教育方针的严重扭曲阶段,教
育方针在形式被领袖指示所代替,在实践中遭到了极端片面的扭曲。
20 世纪 80 年代是新时期党的教育方针的积极探索阶段,结束了“教育
为无产阶级政治服务”的方针,提出了“三个面向”、“四有新人”等
教育方针思想。20 世纪 90 年代以后是新时期党的教育方针正式确立与
重大发展阶段,正式确立了新时期党的教育方针,教育方针实现了从
“教育为社会主义建设服务”向“教育为社会主义建设服务,为人民
服务”、从“教育与生产劳动相结合”向“教育与生产劳动和社会实践
相结合”、从“德智体全面发展”向“德智体美全面发展”等重大发展,
并提出了“优先发展”、“办好人民满意教育”等重大方针。
回顾新中国成立以来党的教育方针演变的历史,发现党探索中国
特色社会主义教育发展道路与探索中国特色社会主义发展道路一样,
都不是一帆风顺的,给我们留下了丰富的、在今天仍有重要现实意义
的教育方针思想的同时,也给我们留下了应该汲取的教训。党要在马
克思主义关于人的全面发展理论的指导下,立足现实国情和中国传统、
科学把握教育发展的阶段性特征,准确定位教育的功能和定位,顺应
群众期盼,不断推进教育理论和实践创新,在保持教育方针的相对稳
定性的同时,不断完善党的教育方针。
党的教育方针演变历史给我们的启示就是,党的教育方针应该是
一个包含了教育事业发展方针和教育方针的开放的体系,重点是回答
了在中国办什么样的教育与如何办教育、培养什么样的人与如何培养
人这些重大问题。“办好人民满意教育”和“优先发展教育”应该是新
时期新阶段党的教育事业发展方针主要内容。党的教育方针的核心应
该是:培养为社会主义服务和为人民服务的社会主义的社会主义建设
者和接班人;教育与生产劳动和社会实践相结合,能力为重,学以致
用;育人为本、德育为先,实施素质教育,促进学生全面发展、健康
成长培养。

关键词:中国共产党;教育方针;历史演变
ABSTRACT
Educational policy is total directing thought about education work in
certain historical period put forward by Party or country. It regulates total
direction of education and is fundamental guide of reform and development
in educational cause.
Since new China was founded, Party’s educational policy has
approximately experienced four stages of development. The first stage
includes 17 years after the founding of our country , this was the
preliminary stage of Party’s educational policy, it put forward abundant
thoughts on educational policy, such as “over-all developments”, “the
combination of education with labor”, and “placing health first”. The
second stage includes the ten years of the Cultural Revolution,this was the
stage when Party’s educational policy was seriously distorted. In this stage,
educa