职业生涯辅导理论.pptx

培训时间安排
第一天
特质因素论
职业生涯规划流程
霍兰德的类型论
职业分类与探索
测评的恰当使用
明尼苏达工作适应论
技能、社会认知论
价值观、妥协与限制论
舒伯的生涯发展理论
第二天
克朗伯兹的社会学习理论
心理需求论
认知信息加工理论
决策
叙事疗法
理论的比较与整合
了解生涯发展理论的目的
概念化（Conceptualization）
实际操作技术
理论的选择标准
比较成熟、有较完整的理论结构
对研究和实践具有较大影响
有实际的研究支持
实用
目录
一．特质因素论
- 职业生涯规划的基本流程
二、霍兰德的类型论
三、明尼苏达工作适应论
四、舒伯的生涯发展理论
五、克朗伯兹的社会学习理论
六、认知信息加工理论
七、叙事疗法
八、理论的比较与整合
帕森斯（Parsons）的特质－因素理论
1909年， 《职业选择》（Choosing a Vocation）出版。
职业辅导之父
主要观点：
特质（个人特征）－因素（工作所需的条件）
辅导的三大原则：了解自我、了解工作要求、做出两组事实的真实推理
目的：达到人职匹配
目录
一．特质因素论
二、霍兰德的类型论
- 职业的分类和探索
- 测评的恰当使用
三、明尼苏达工作适应论
四、舒伯的生涯发展理论
五、克朗伯兹的社会学习理论
六、认知信息加工理论
七、叙事疗法
八、理论的比较与整合
恭喜你！你获得了一次免费旅游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。
I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。
R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。
S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。
我的岛屿计划
A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。
E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。
C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。
R实用型人(doer)的特点
喜欢具体的任务
机械、动手能力强
喜欢做体力工作、户外活动
更喜欢与物打交道
技术性行业工作人员
工程师
I研究型人（thinker）的特点
喜欢探索和理解事物
爱分析的
有智慧的
独立的
实验室研究员
科学家