2021年安徽地方教材＜徽韵＞.docx

安徽地方教材＜徽韵＞

徽　　韵教学内容：1、教唱安徽屯溪民歌《小石桥》。2、了解相关安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的相关知识。3、欣赏合唱曲《黄山，我是你的》。教学目标　：1、能够以喜悦的情绪，正确、自信的演唱《小石桥》。2、经过对安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的学习，了解故乡并深入扩大学生知识面。3、用比较、配乐诗等方法欣赏《黄山，我是你的》，并能感受音乐的美、黄山的美。教学关键：演唱《小石桥》教学准备：录音机、多媒体教室、自制卡片和课件课　　型：综合课课　　时：一课时教学过程　：环 节教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图　　　　　　　　导入　　师出示卡片并快速朗诵卡片内容，学生依据朗诵内容进行抢答。卡片①：它是安徽省著名风景区的标志性景点；它的形象常常出现在香烟和电视台——迎客松。卡片②：她是安徽亳州人；她是建安文学的领军人物；她是军事家、诗人；她曾写下“老骥伏枥，志在千里“——曹操。卡片③：她是安徽合肥人；她创办了江南制造局；她是洋务派和淮军的首领——李鸿章。卡片④：这是一个源自民间的艺术；又名双条鼓，最初的表现形式为姑嫂二人，一人击鼓、一人击锣，口唱小调——凤阳花鼓。卡片⑤：请听音乐回复：这是黄梅戏的著名唱段《谁料黄榜中状元》，请问它出自黄梅戏——《女驸马》　　学生主动踊跃抢答　　①调动学生的情绪，激活课堂气氛。②让学生在抢答问题中了解部分安徽的各方面知识。　　　　　新课一、《小石桥》从卡片⑤的黄梅戏引入到屯溪民歌《小石桥》1、老师放伴奏带并范唱　在老师的示意下，学生跟着音乐节拍为老师拍手。①师生互动，情感交流。②初步熟悉歌曲《小石桥》。　　2、教授歌曲《小石桥》　　老师小结①看、听原唱《小石桥》②依据老师的弹奏，找出旋律相同之处③再看、听原唱。④学生自学歌词。⑤分男女声跟琴唱。⑥分男女生接龙唱。　①听范唱、原唱加深对歌曲的印象。②经过Flash动画、自学旋律及歌词培养学生学习歌曲的主动性和自信心。二、了解安徽师：把学生分成甲、乙、丙、丁4组，每组推荐两位代表。甲组：历史人物乙组：安徽各地音乐丙组：徽州文化丁组：风景民俗　老师小结　　　　代表在面向大屏幕快速浏览一组题目后，再背向大屏幕面向同学回复出其中的5个以上。学生代表冷静沉着、冥思苦想应答，同学热情高涨，为各组代表加油，课堂气氛活跃。　　充足发挥多媒体教学的优势，让学生在最短的时间内接收了大量相关安