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photoshop说课比赛课件
课程基本信息
课程名称
Photoshop图像处理基础
课程类别
公共基础课
适用范围
2011级新生
适用学期
大一第二学期
学时
周学时：2小时，学期学时：16小时
学分
2学分
课程性质
本课程是一门实践性很强的公共必修课，要掌握好本门课知识，需要通过上机反复实践和训练。
概述
课程设置
教学内容
教学方法与手段
教学考核评价
教学组织与实施
一、课程设置（为何学这门课程）
课程定位
本课程是我院各系部一门主干课程，在基础课与专业核心课程之间起桥梁作用，是融专业性、艺术性、基础性为一体的重要课程。为后续专业课程的学习打下良好的基础，充分发挥学生的设计潜能和创造力，初步实现技术与艺术的结合，使学生具备较强的职业能力和较好的职业素质。
计算机应用基础
通用能力培养——专业能力
2.
各专业专业课
1.
Photoshop图像处理教程
（工具课）
基础能力培养
课程目标
课程目标
知识目标
能力目标
态度目标
1、图像文件类型、色彩模式的应用
2、理解选区、蒙版、通道的应用
3、掌握图层、路径、滤镜的应用
4、熟悉图像处理工具、命令的功能
1、掌握Photoshop图像处理软件的方法
2、能够进行数码照片处理、色彩修饰
3、能制作文字特效、纹理图案等
4、能制作背景、按钮、标题等网页元素
1、培养学生诚实、守信按时提交作品、
的时间观念。
2、培养良好人际沟通能力和团队合作
精神
二、教学内容(学什么、会什么)
内容选取
内容重构与序化
表现形式
内容选取中充分注意学生的知识、能力、素质培养
教学内容靠近学科前沿，保证学生今后的可持续发展
通过调研选取企业的真实案例作为教学案例
教学平台提供各类学习资料
以“知识必须、够用和兼顾学生可持续发展能力”为原则，序化教学内容，安排科学。
内容选取——岗位、项目、任务
职业岗位
真实项目
工作任务
数码照片处
数码照片处理
VI 设计
广告设计
网页图像处理
项目1图像处理、项目2文字处理、项目3特效处理
任务1、任务2、任务3、任务4、任务5、任务6、……
学科课程结构
项目课程结构
任务一：图像合成
认识Photoshop 的界面组成
图像及画布的各种调整方法
色彩的设置、修饰工具的使用
工具箱、文本的输入与属性
图层调板的组成及设置
历史记录画笔工具的使用
通道的基本操作
路径的操作与编辑
滤镜的使用方法
基于学科知识体系
教学内容重构与序化
简单图像处理
图像文字混合处理
利用特效对图像和文字进行处理
基于典型工作任务由简到繁
任务二：花中丽人
任务三：制作一寸照片
任务四：立体烟缸
任务五：水上芭蕾
任务一：“2008”牵手文字
任务二：五彩珍珠文字
任务三：水晶文字
任务四：光芒特效文字
任务五：棒棒糖文字
任务一：雨滴特效
任务二：怀念非主流色调
任务三：草原的黄昏
任务四：婚纱合成
任务五：添加星光翅膀
表现形式
一、自编校本教材
通过社会调研，将职业岗位中真实的项目进行提炼和抽象，尝试编写“项目导向”、“任务驱动”，适合于“理论实践一体化”课堂的教材。经过两年多的教学实践和修订完善，在完成教学内容重构的基础上，编写了第二轮自编特色校本教材，如上图所示。
该教材结合图形图像处理的实际需要，采用“项目导向、任务驱动、案例教学”的方法，“理论实践一体化”的教学模式，着力提高图形图像处理的职业能力。本书主要有以下特色：
（1）定位准确、重点突出、目标明确，所有案例都附有素材、源文件和效果文件，便于教师授课和学生自学。
（2）面向课堂教学和课外提高全过程，将讲解知识、训练技能、提高能力有机结合。每一任务包括完整的教学环节：任务描述、任务分析、操作步骤、介绍相关知识点、任务拓展。
（3）以项目为导向，任务驱动，遵循学生的认知规律，本教材内容突出实用性，共包括3个教学项目，15个教学案例。
（4）适用于“理论实践一体化”教学，融“教、学、做”一体，体现了“在做中学、学中坐”的教学理念。