2021年九年级语文教学纲领九年级下学期语文教学工作总结.docx

九年级语文教学纲领九年级下学期语文教学工作总结

　　时光在花开花落间悄然逝去。本学期我担任初三两个班的语文教学工作，一路风雨，一路艰辛。这是挑战颇多的一学期，也是促我不停反思的一学期。
　　一、常规工作
　　1，心系学生，动之以情
　　一直以为，语文课是漂亮灵动的，语文老师是传输善良和美好的使者。把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习主动性，教给学生学习方法，让学生学会学习，热爱生活。
　　2、深入钻研，认真备课
　　认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基础精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，关键难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，因此要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材全部要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，率领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制订复习计划。
　　3、讲究方法，提升效率。
　　采取灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，因此调动学生的学习主动性尤为主要，所以在课堂上采取朗诵、讲练结合、小组比赛等多个形式开展教学，调动学生的学习主动性。设法令学生投入，不让其分心，努力争取使上课内容丰富。
　　4、研究学情，有的放矢。
　　教学就是教和学，二者是相互联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功是否至关主要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力微弱、学习基础较低、家长因忽略对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的多种不健康的心理障碍等很多棘手问题，学期初就准备制订了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的教导。
　　5、针对考点关键，各个击破。
　　1、扎实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在了解的基础上，学会利用，理论和实践相结合，在实践中提升。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的利用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。
　　2、强化文言文阅读了解， “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基础要求在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和使用方法，学