2021年争当文明之星演讲稿文明之星演讲稿两篇.docx

争当文明之星演讲稿文明之星演讲稿两篇

　　一个美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一个能够吸引眼光的美，它——光彩夺目。
　　有一个美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一个能够吸引灵魂的美，它——深藏不露。
　　有一个美，给生命带来激-情给生活带来温馨，和-谐之美——无时无刻和我们同在。
　　她可和幸福同行畅游天地间，她能够让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和-谐，竟妙不可言。
　　春风是和-谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把大家带到美好的季节;春雨是和-谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和-谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不一样”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和-谐社会一直是大家最高尚的理想。 和-谐就是融洽和睦、协调发展。
　　要构建我们的和-谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、相互学等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让她们感受到和-谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和-谐的人际关系。
　　构建和-谐校园需建立和-谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接收，珍爱老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和-谐的学习气氛。
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　　古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
　　那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一个行为规范，是表现对她人尊重和了解的过程和手段。
　　文明礼仪，不但是个人素质、教养的表现，也是个人道德和社会公德的表现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
　　因此，学习礼仪不但能够内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改进人际关系。
　　作为含有50XX年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的主要路径。
　　我们身在社会中，身份、角色在不停地改变之中。我们这一刻讨厌他人，下一刻往往成了他人讨厌的对象。这些无非全部是“不拘小节”的行为所致。
　　当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
　　当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，不论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
　　当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到他人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有些人为站立不住的自己让个座。
　　伴随社会的发展和进步，大家的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越期望得到了解、受到尊重。毫无疑问，在目前的形势下，礼仪已不是部分行业、