我爱我的故乡音乐教案音乐教案－我爱音乐 教学目标 1、学生能够大胆自信地参加歌曲的演唱，并正确表示音乐中的情感。 2、学生能初步处理音乐作品，而且能够适当的利用歌曲表示人的思想感情。 3、学生能够对她人的演唱进行客观的评价。 4、学生能基础熟悉一个升号调的首调唱名位置。 教学准备 1、 网络环境下的多媒体教学系统、cai课件、flash制作的mtv。 2、 歌曲《一个真实的小说》、《爱的奉献》、《让世界充满爱》的光盘。 教学过程 一、激情引趣式的导入 抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提升学习爱好，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。（这个游戏是网站的flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在要求的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。） 师：同学们刚才接到了各式各样的音符，这些音符能够组成色彩斑斓的音乐世界，所以我们一定要熟悉音符，唱好音符。 二、常规式的复习 1、课件展示c大调的音阶表，学生按老师所点的位置唱出音符的唱名。 c d e f g a b do re mi fa sol la si 2、课件展示g大调的音阶表, 让学生对比这两条音阶有什么区分？ 然后再熟悉g大调的唱名位置。 do re mi fa sol la si 3、播放flash键盘，对照键盘讲解c大调和g大调的音高位置，鼠标点击琴键可发出声音来。 三、情境式的学唱歌曲 （一）欣赏歌曲《一个真实的小说》 1、初步听赏歌曲 师：刚才同学们玩了游戏也唱了c大调和g大调的音阶，现在我想请同学们听一段感人的真实小说。 媒体播放flash制作的mtv《一个真实的小说》。 听完这首歌后，让同学们谈谈自己初听作品时感受：比如，歌曲讲叙了一个什么样的小说？这个女孩为何会这么做？作为生命个体的人和动物在地球村是否应该平等？音乐是怎样表示大家对救鹤女孩的眷恋之情？ 老师小结：《一个真实的小说》又名《丹顶鹤的小说》，这是一首感人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向大家诉说了一个凄美感人的小说。全曲分为两部分，第一部分旋律深沉流畅，，利用同音重复、级进的手法和口语式的音乐语言表示了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了一曲天地之间的歌：“为何片片白云，悄悄落泪，为何阵阵风儿，轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱的华彩段，是流行歌曲中常见的假声应用方法，音色有一个晶亮透明的感觉。在这里表示了丹顶鹤为女孩难过哭泣的悲痛心情，表现了人和自然、人和生态环境的联络性、互根性，人和自然是一个友好的整体。所以整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着大家的心灵。 曲作者解承强，祖籍山东，儿童时期学习唢呐，15岁考进战士歌舞团学习大提琴，1987年和毕晓世、张全复组成“新空气”乐队，参加了《程琳·87新歌》的制作，并活跃在各地演出舞台上。由她创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。她是大陆流行乐坛最有发明力和影响力作曲家之一，为大陆流行
