手抄报报头设计墙报报头(设计)
学科:美术
年级:五年级
设计老师:陈华晓
课题:
教学目标:经过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和发明能力.
教学关键:认识报头的作用及其基础的组成要素.
教学难点:报头的设计.
教学过程:
同学们,美术为我们的生活增添了很多亮丽的色彩,增添了很多美,生活中到处全部有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表示什么?
大家回想并跟其它同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).
老师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有部分卡通画和其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.
,探究学习
1.""国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们计划怎样设计?计划设计部分什么样的图画并经过图画来让他人了解墙报的内容呢?可不能够给大家谈谈你的想法,你的设计思绪呢?
学生自己表示,老师从中穿插新课的知识点.
老师小结:我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的专题,刚才同学们所说的部分"图案","标题"的设计,我们把它称为"报头设计"(板书课题).报头的内容包含部分能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目标色彩
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