2021年留给我音乐课《留给我》音乐.docx

留给我音乐课《留给我》音乐

　　《留给我》教案设计
　　教学目标：
　　1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方法。
　　2、经过歌曲学唱，教育学生要爱惜环境、保护环境。
　　3、激励学生体验、参加各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
　　教具准备：
　　大屏幕、电脑、课件、电子琴
　　教学过程：
　　1、律动进教室。（播放音乐）
　　师：同学们，热爱自己的故乡吗？期望我们生活的故乡是什么样的？
　　（生：有很多树，一片一片的绿草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚蓝的天空……）
　　2、师：是啊，我们全部期望生活在这么的环境里，可是我们看（播放环境污染的课件），这些行为对吗？会造成什么样的后果？
　　（生：工厂冒的黑烟会污染空气，看不见太阳、蓝天；乱砍树木会使水土流失；地球上最宝贵的就是水，现在很多地方全部严重缺水，连种地全部没有水……）
　　师：听了大家的见解，我们知道这些全部是破坏环境的行为，是不正确，而且全部是人类一手造成的。那么我们应该怎样做呢？听一听歌曲是怎么唱的吧！（出示歌篇）听听歌词里写了什么？你认为这里的“我”指的是谁？（地球上的一切生灵）“母亲”指的又是谁呢？（地球）
　　（老师范唱《留给我》）
　　（生：“我”指的的是地球上的一切生灵，“母亲”指的是地球。假如天空总是雾茫茫的，我们就看不到漂亮的星星和晚霞。假如河水被污染了，小鱼就不会生存。假如大自然中没有了绿草、没有了鲜花，就会听不到小鸟欢快的歌声。在地球上，人不是唯一的动物，还有许很多多其余生灵，她们和我们人类一样，全部是地球母亲的孩子。歌曲告诉我们应该注意不要让空气污染，这么我们就能够看见很多的蓝天，让树木更加好的生长，有了森林，水土就不会流失。歌中唱了留下小河，很多小河就能够汇成大海，留下大海给沙漠，还有就是告诉我们要保护环境。）
　　3、 师：带着你们对这首歌曲的感受随音乐读出来吧！（有感情朗诵歌词）
　　师：《留给我》是一首旋律很优美清新的歌曲，节奏也较为舒展，因此在歌曲的节奏中出现了长时值的音符，你认为在歌曲中哪个字的时值最长？（学生回复）在这里（老师指