2021年躲闪的游戏躲闪游戏教学设计.docx

躲闪的游戏躲闪游戏教学设计

　　福建省厦门市人民小学 躲闪游戏（水平一体育）执教：福建省厦门市人民小学　卢心刚
　　评析：厦门教育学院　张嘉斌［课的设计］：
　　学校体育是终生体育的基础，运动爱好和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提，而每个学生个体全部含有不一样的身体条件、爱好兴趣和技能差异，所以，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必需考虑到学生爱好程度、年纪特点、身体情况等各方面原因，预计学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、估计发展等各方面内容进行具体的设计，令学生主动主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到主要的作用，关键表现在游戏进行时，全部游戏者必需用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达成取得胜利的目标（如：打野鸭时，儿童必需用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体；踩尾巴时，儿童快速地移动步子，躲避对手踩踏自己的彩带），这对提升学生身体控制能力有很大的益处。同时躲闪游戏还能有效提升学生的思维反应、观察和判定能力。
　　［教案］：学习目标:一、运动技能：经过自主练习，发展学生对身体的控制能力，提升身体灵活性及躲闪能力；
　　二、社会适应：经过课堂生活，发展学生小组合作，学习习惯；三、心理健康：经过课堂交流，培养学生胜不骄，败不馁的心理品质。
　　学习内容:一、打野鸭；二、抓尾巴；三、游戏～叫号赛跑。学习过程:
　　课的部分课的内容次数组织教法
　　负荷第一部分
　　集合整队、师生问好；清点人数、整理服装：
　　宣告本堂课内容、安排见习生。１
　　１、 老师组织，学生听铃声快速集合；２、 老师不失时机对集合情况进行评价。
　　３、 引入：今天，老师要和儿童一起上一堂游戏课，儿童们快乐吗？课的名字叫做“躲闪游戏”，经过这堂课，老师期望儿童们能够提升身体的躲闪能力，儿童们愿意吗？无
　　第二部分一、游戏：打野鸭（一）；方法：４个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏，２位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学，圈内同学须尽可能躲避圈外击打过来的球，当圈外
　　的球打到圈内某位同学后，发球的和被击到的同学交换位子，游戏继续进行。
　　二、打野鸭（二）：
　　方法：同打野鸭（一），每组人数增加到６人，球增加为２个。
　　若干
　　若干
　　１、 引入：首先，我们来进行打野鸭这个游戏；２、 演示课件，老师说明游戏方法；
　　３、 强调：儿童们得做到判定正确、动作快，才能够赢得比赛的胜利呀？４、 学生分组游戏；
　　５、 老师巡视，观察学生练习情况，参与各个小组游戏；６、 教育：游戏的时候一定要做到胜不骄，败不馁。
　　１、引入（设疑）：到底有没有儿童还没有被球打到过呀？（没有，有）我这里还有多个球，我们把原来4个人的小组增加到每组6个人，儿童能不能接着玩呀？
　　２、演示课件，部分不太会玩的学生观看演示后，全体学生分组游戏。３、老师巡视，回复学生提问，指导学生游戏。
　　４、集中，老师评价，学生交流游戏感想。低
　　中第三部分一、抓尾巴（一）；
　　方法：每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游戏时，