躲闪游戏教学设计.doc

躲闪游戏教学设计[课的设计]:学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异,因此,结合课程标准的理念,我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素,预测学生学习情况、课堂发展情况,对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计,令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来,又能够将体育活动自然延伸到生活中去。躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型,除了趣味性强而受小学生喜爱以外,对小学生身体生长发育还起到重要的作用,主要体现在游戏进行时,所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达到获得胜利的目的(如:打野鸭时,小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过飞向自己的物体;踩尾巴时,小朋友快速地移动步子,躲避对手踩踏自己的彩带),这对提高学生身体控制能力有非常大的益处。同时躲闪游戏还能有效提高学生的思维反应、观察和判断能力。[教案]:学习目标:一、运动技能:通过自主练习,发展学生对身体的控制能力,提高身体灵活性及躲闪能力;二、社会适应:通过课堂生活,发展学生小组合作,学习习惯;三、心理健康:通过课堂交流,培养学生胜不骄,败不馁的心理品质。学习内容:一、打野鸭;二、抓尾巴;三、游戏~叫号赛跑。 学习过程:课的部分课的内容次数组织教法负荷第一部分 集合整队、师生问好;清点人数、整理服装:宣布本堂课内容、安排见习生。1 1、教师组织,学生听铃声快速集合;2、教师不失时机对集合情况进行评价。3、引入:今天,老师要和小朋友一起上一堂游戏课,小朋友们高兴吗?课的名字叫做“躲闪游戏”,通过这堂课,老师希望小朋友们能够提高身体的躲闪能力,小朋友们愿意吗?无 第二部分一、游戏:打野鸭(一);方法:4个学生一组共同在一个圆圈上进行游戏,2位学生在圆圈外用一只排球击打圆圈内的同学,圈内同学须尽量躲避圈外击打过来的球,当圈外的球打到圈内某位同学后,发球的与被击到的同学交换位子,游戏继续进行。 若干       1、引入:首先,我们来进行打野鸭这个游戏;2、演示课件,教师说明游戏方法;3、强调:小朋友们得做到判断准确、动作快,才能够赢得比赛的胜利呀?4、学生分组游戏;5、教师巡视,观察学生练习情况,参加各个小组游戏;6、教育:游戏的时候一定要做到胜不骄,败不馁。低          二、打野鸭(二):方法:同打野鸭(一),每组人数增加到6人,球增加为2个。   若干    1、引入(设疑):究竟有没有小朋友还没有被球打到过呀?(没有,有)我这里还有几个球,我们把原来4个人的小组增加到每组6个人,小朋友能不能接着玩呀?2、演示课件,部分不太会玩的学生观看演示后,全体学生分组游戏。3、教师巡视,回答学生提问,指导学生游戏。4、集中,教师评价,学生交流游戏感想。    中第三部分一、抓尾巴(一);方法:每四位同学分给颜色各异彩带4条使用1个圆圈。游戏时,两位同学将彩带塞入腰下,在圆内尽量短的时间里将对方的彩带夺走,同时还要躲过对手的抢夺,被夺走则失败,须退出场地由另一位同学继续游戏。若干    1、引入:老师还有1个更有趣的游戏要让小朋友们玩,小朋友们想不想学呀?(想)那么,我们看看六年级的大同学是怎么玩的吧!2、演示课件,说明游