2021年高考工厂毛坦厂中学直面高考工厂.docx

高考工厂毛坦厂中学直面高考工厂

　　■ 下午五点刚过，中国最著名的“高考工厂”——安徽毛坦厂中学校园内响起一阵急促的下课铃声，潮水般的学生涌向大门。
　　
　　你能够说，毛坦厂模式代表的是一个粗暴、原始、功利性极强的教育方法，可它也是底层社会自发演化出来的一个自我拯救。它或许经不起新式教育理念的推敲，对农村家庭却有惊人的说服力。直面高考工厂底层社会的不满和期待
　　每十二个月高考前后，大别山深处的毛坦厂中学全部是媒体报道焦点。和其说大家关注毛坦厂学子的命运，不如说大家更关注毛坦厂中学折射出的高考形象和阶层形象。
　　大家带着各自的预设置场来看毛坦厂中学，还有其宗教仪式般的送考架势，有些人猎奇，有些人同情，有些人挖苦讽刺。每人的视角关键取决于出身的地方和阶层。但几乎每一个农村出来的大学毕业生，全部不会忍心嘲笑毛坦厂中学的种种“奇观”，因为从担心作息到励志口号等事物，全部是她们熟悉的样子。
　　■某种程度上，林立的水瓶就是毛坦厂被高度规训的考生生活的隐喻。一妖魔化“高考工厂”忽略了缄默的大多数
　　为何被当地政府和家长称赞的“好学校”，在教育教授和媒体舆论眼中被视为“洪水猛兽”？“亚洲最大高考工厂”所隐喻的撕裂和疯狂，反而成为现实中一个普遍的“合理存在”。
　　01、家长和学生眼中的“高考工厂”
　　目前对于“高考工厂”的多种批评是基于城市语境和国家素质教育的目标立场，这种自上而下的视角忽略了“缄默的大多数”，忽略了基层校长、农村学生和家长的意见。假如从自下而上的角度，倾听来自数以亿计平凡者的声音，尤其是家长、学生和一般老师的声音，对“高考工厂”的了解就会更为全方面。
　　在某种意义上，高考是城市和农村教育机会的竞争，以乡村匮乏的教育资源和城市雄厚的资源竞争，乡村在教育机会取得上必定落后于城市。在城镇教育机会取得不对称的情形下，农村和县镇高中必需在纪律、管理和时间上下功夫，以填补城镇教育质量之间的差距。
　　■ 高考前最终一次月考，考生和老师看得全部很重，甚至认为月考排名就基础决定了高考结果。
　　在高考的剧烈竞争中，所谓“全方面发展”对农村孩子和一般家庭学生来说是一个不折不扣的奢侈。在城镇教育差异悬殊的情形下，我们有什么理由指责那些贫寒子弟经过“高考工厂”实现命运的转变呢？
　　实际上，极少有偏远农村地域的学生和家长埋怨学习负担重，像一位班主任所说：“学习这么苦，不过学生的学习行为最少60%是自愿的。”对于无权无势的农村家长来说，儿女能考上好大学，未来有前途、有出息，是最大的幸福。
　　对于更多的一般家庭来说，教育并不是一个轻松的话题，它寄托着太多的期望。爱弥尔式的浪漫主义教育离一般家庭实际需求相差甚远。
　　■一个考生宿舍墙上写着激励自己的话。在毛坦厂中学的学生的压力很大，很主要的原因来自管理严格。这里是中国唯一一个周围没有网吧、游戏厅、台球厅的学校。
　　02、“高考工厂”映射教育机会分配失衡的焦虑
　　对升学率的极致追求本身映射着教育资源和机会的匮乏。
　　相比农村学生和家长对“高考工厂”高升学率的追逐，众多一线大城市高中学生有更多的教育机会可供选择。高考已经不再是全部人的独木桥，出国或参与“洋高考”俨然成为大城市家庭儿女的新常态。比如，上海复旦大学附中仅有20%的学生参与高考；南京外国语