2021年高二下生物教学总结五篇.docx

高二下生物教学总结五篇

　　工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容关键的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件和工作的环境和基础的等进行分析。 那生物教学总结怎么写呢?,下面是xx整理的部分相关生物教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,期望对你有所帮助。
　　生物教学总结1
　　本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的老师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，依据学情不停调整教学思绪。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
　　一、创造机会让学生想参与，能参与，最终主动学习。没有学生主动参与的教学应该是失败的。老师在关注学生的同时，要主动创设机会让学生体验成功的快感。
　　。老师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助回复和激励性点评相结合生动活泼的学习气氛，学生即使回复错误不要马上指出而应该经过引导启发促成其回复正确，经过数次机会学生参与的激情就有了，利用多个手段展现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。
　　。经过老师的合理启发引导，让学生经过自己的主动探究，从而找到规律，发觉问题，了解新知，突发奇想处理难题。有了这么的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是她人难以体会的，能够说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替换的。
　　二、依据特定的学情创新教学方法，提升教学质量。
　　1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
　　2、紧密联络生活实际。高中生物即使抽象但和生活实际联络紧密。在现实世界中寻求生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的关键性。
　　3、开展讨论和互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生全部有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探索。
　　4、认真制作符合学情贴近生活的课件，提升课堂学习气氛，学生主动性高，效果好，寓教于乐。
　　生物教学总结2
　　为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
　　在教学的过程中,怎样在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学纲领和教材,不停探索,尝试多个教学的方法,这些全部是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提升学生学习生物的兴趣和提升课堂的时间效率是关键。
　　首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集部分新的生物学结果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也激励学生搜集身边相关生物的问题,在课堂上开辟一片相互交流、相互讨论关注问题的天地。经过这么的资料互动形式把课堂教学和社会生活联络起来,表现生物学科的社会性一面。
　　其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联络的,是在情感的推进下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强她们学习生物学的主动性和主动性。经过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为她们发展自己的爱好和专长提供了机会,经过发觉、探索和处理部分生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展和现代化建设中的使用,更有利于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
　　再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西轻易被感知,人取得悉识是经过多个感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯经过媒体影片、实物观察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把复杂的问题简单化处理后展现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶她们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全方面发展和个性培养。
　　经过两年的努力,我依据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特征,大胆地进行课堂改革。把课堂和生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基础创建了一个师生同乐,以生