2010年社会工作者考试《初级社会工作实务》全真模拟试题(9).doc

2010年社会工作者考试《初级社会工作实务》全真模拟试题(9)
总分：100分 及格：60分 考试时间：120分
一、单项选择题（每题的备选项中，只有一个最符合题意，每题1分，共60分）
(1)在学校社会工作的对象中，有一类是特长生，他们大体可以分为学习特长生和（　）特长生。
(2)在学校社会工作电所谓学生的行为问题，是指学生在成长发展过程中（　）表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的行为。
(3)有一组学生在一间儿童医院实习，观察到病儿的家长压力非常大，情绪总是随着孩子的病情变化而变化，认为长此以往不利于孩子的治疗，也不利于家长的身体健康，于是决定为家长们开办一个减压小组，不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧，反而非常关注照顾儿童的知识，第一次的小组活动很不顺利。学生们做了深刻反省后，在第二次活动中找来医护人员讲解照顾的问题，并回答家长的提问。在后来的小组活动中，学生们不断了解家长的需求，将减压与家长的关注联结起来，家长们越来越乐于参加小组聚会，情绪压力也得到了一定的缓解。此案例说明医务小组工作者应注意（　）。
(4)矫正社会工作在中国的最主要的适用领域是（　）。
(5)我国狭义上的安置是指（　）。
(6)“我们大家对目前所存在的问题已经有很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制定明确的目标来督促你的行动，也让我能知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下。看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗？这是社会工作者对目标设定中的（　）程序所采用的方法。
(7)王女士是一位单亲母亲，和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多，一是自己工作不稳定，收入低，家里生活困难；二是和儿子的沟通越来越少，母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后，介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲，并组成一个小组，小组成员之间互相交流和支持，一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后，焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是（　）。
(8)社会工作人员与其他专业人员对案主的问题、可利用的资源，可供选择的解决方案、解决问题可能遇到的障碍的系统的评估。这种方法是（　）。
(9)在人的一生中有这样一个时期，它是自我辨识与认定的重要时期，在此时期发展不利者，将阻碍以后人生各时期心理社会危机的克服，这一时期也被称作人生发展的关键期。这个时期是 （　）。
(10)在学校社会工作中开展小组工作时，小组成员的选择要注意同质性与（　）的平衡。
(11)预防性的青少年工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行（　）的过程。
(12)（　）是社会工作实务过程的第一步。也是整个助人过程的基础和起点。
(13)（　）是人生生命循环变化最多的时期。
(14)儿童社区工作倡导的是一种自助、互助和自决的精神，主要通过自身的努力，而不是完全依赖政府、社会，来解决包括儿童发展等社会性问题，儿童社区工作还传递着另一个重要的现代观念，即（　）。
(15)矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供生存的条件，既是基本（　）的体现，也是对其实施矫正计划的前提。
(16)一些病人入院后，因为被诊断为癌症或是因为车祸受伤有严重的后遗症。对这些癍人及其家属要开展工作时，需要运用什么方法提供援助？（　）
(17)在我国城市社区中，以保障居民基本生活为目的，科学、合理地确定最低生活保障标准，对其家庭成员的人均收入低予最低生活标准的家庭给予差额补助的是（　）。
(18)学校社会工作者除常采用个案工作、小组工作、社区工作三大方法外，还常常要借助（　）的方法技术。
(19)（　）对患者的治疗和康复起关键性作用。
(20)学习知识掌握技能是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工作者要引导和帮助所有学生更好地（　）。
(21)下列不属于身心障碍学生面临的问题是（　）。
(22)（　）主要由民政部门负责，将社区康复纳入社区服务系统。
(23)学校社会工作者不可以居高临下、指手画脚。不可以妄自尊大、好为人师，一定要本着（　）的原则与学生建立工作关系。
(24)（　）是主要提供给老人、残障人士的服务。
(25)将具备一定条件的儿童寄托到社会上的正常家庭中去，以使其进一步融入主流社会，促进其发展的服务项目，被称为（　）。
(26)由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的人．