初中教师实习报告.doc

1 初中教师实习报告初中教师实习报告时光如梭,转眼即逝,不知不觉中中,我们已经来广宗二中四个半多月了, 实习即将结束, 在实习的这段时间里, 我成长了许多,从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台, 期间的苦与乐,让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。初到这里,并没有想象中的那么顺利,我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课, 心里即为他们高兴, 同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾, 我不知道接下来的日子该怎么办, 心想我来实习究竟是为了什么, 既然不让我上课, 那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我, 鼓励我。渐渐地, 我在他们的影响下找到了自己留下来的理由: 我要为自己争取, 不管前面的道路多么艰难, 我都会坚持。通过这半年的实习, 我在很多方面得到了提高。一. 教学方面: 回想初登讲台的我, 面对 80 多个学生, 我都不知道第一堂课是怎么度过的, 当时很紧张, 时间掌握不好, 不知道如何分配时间, 不懂得这堂课的重难点, 通过听指导老师的课, 并通过和当地有经验的教师交流, 我的教学能力得到了提升, 慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然 2 没有教上自己的专业课, 教了两班的生物, 但同样锻炼了我, 使我学会了怎样和学生互动, 怎样布置作业, 什么样的知识适合什么程度的学生。还有, 我还意识到一个问题, 对于中学生来说, 明确给出的重点及问题的答案, 让他们记下来并背诵, 而不是系统地讲授一遍。原来, 初中生还不太具备分析总结的能力, 只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外, 只有让他们在愉快的氛围中学到知识, 才能达到最佳效果有了这段时间的历练,为我以后找工作奠定了基础。:课堂组织管理是教师的基本功, 不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面, 我还存在很多不足, 从我自身来说说话声音小就是一大难点,一个班级容量较大的班级,声音起到了很大的作用, 不管你讲的再好,如果声音小,那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的, 但始终不知道发生源在哪里, 下课后我请教了当地的教师, 他告诉我适当的走下讲台, 在中间讲课, 既可以监督学生, 又可以缩短和学生的距离, 后来在上课的时候, 我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力, 一段时间下来, 我发现了课堂上严格要求学生, 并在日常教学活动中, 通过多种方式, 督促, 鼓励学生履行这些要求。作为实习教师, 在与学生的关系上要注意上课下课的区别, 比如上课铃响, 你走进教室, 学生是否起立 3 向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告, 得到你的同意后才进来?当你让学生站起来,他们是否服从?至于课下, 我们可以像孩子般地和学生同乐, 并努力走进其内心世界, 只有这样才能真正受到学生的爱戴, 建立教师的威信。三. 班主任工作: 人们常: 当老师难, 当班主任更难, 尤其是七年级的孩子, 刚步入初中, 他们在很多方面不适应, 课程的增加,环境的改变以及生活上存在的各种问题等等, 都落在了班主任的肩上,如何保证孩子可以快乐的学习,快乐的生活, 成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者, 直接责任人; 班主任时全体学生的组织者, 领导者和教育者,是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活,我担任了 1