《几分之一》教案——逸夫小学许秋秋.docx

认识《几分之一》
——逸夫小学 许秋秋
教学内容 ：三年级第二学期新教材 P43-44
教学目标： 1、通过直观演示、操作、观察、分析、概括等方法，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步观念。
2、知道分数各部分名称，理解他们的含义，会正确读写比较简单的分数。
3、培养学生探索、创新意识，并获得积极的情感体验。
4、将数学内容与实际生活相联系，体现数学的价值。
教学重、难点： 理解分数的含义，建立分数的初步观念。
教学准备： 多媒体课件、正方形、长方形和圆形纸片、涂色笔、尺
教学过程：
一、情景导入，初步探究“几分之一”
(媒体展示 )
今天老师为大家带来两个朋友，他们是孙悟空和猪八戒。瞧，他俩正准备野餐呢，
你们能帮他们分一分东西吗？要求：两人分的一样多。
一样多是什么意思呢？平均分（板书：平均分）
1、师： 4 个苹果（图），平均分成 2 份，每一份是几个？（ 2 个）（板书贴：成 2 份）
2、师： 2 瓶矿泉水（图），平均分成 2 份，每一份是几瓶？ (1 瓶 )
3、师：把一个蛋糕（图）平均分成 2 份，每一份是多少？怎么分？（板书：把一个蛋
糕）
（出示：不公平的分法。 ）
师：这样分可以吗？
生：不公平，没有平均分。 （板书：平均分）
生：从中间切开，每人分到半个蛋糕。
师：半个蛋糕还可以用 1、 2、 3 这样的整数来表示吗？那该怎么表示呢？
师：半个蛋糕我们可以用二分之一来表示。 （板书：二分之一）
小结：把一个蛋糕平均分成 2 份，每一份就是（这个蛋糕的）二分之一，是谁的二
分之一？（板 ： 个蛋糕的）
。将重点字 出感情。
： 悟空得到多少个蛋糕？
：猪八戒得到 个蛋糕的多少？
：整个蛋糕有几个 1/2？
4、会 写 1/2 ，知道分数 的含 。
（板 ：）写的 候先写“一” ，再写“ 2，”最后写“ 1”． 作：二分之一。（学生 空）
“一”叫做分数 ，表示平均分； “2”叫做分母，；“l ”叫做分子。
：写的 候，注意 条 要写得平直，横 上、下的数要 ．
二、动手操作，深入探究“几分之一”
1、每位同学折出自己手中 形的 1 。
2
①先折一折，然后在折痕 画 并把其中的一份涂上 色。 （有两种方法的表示在正
反两面）
②展示不同 形的 1
，并 一 什么是 个 形的
1 。
2
2
③ ：折法不同，涂色部分的形状也不同， 什么涂色部分都是 个 形的 1 ？
2
小 ：不管怎 折，只要把 形平均分成
2 份，每份都是 个 形的
1
。
1 。
2
④想一想什么是 个 形的
4
⑤ 例：几分之一并 它的含 ， 的例子我 的完 ？ 不完我 可以用几
分之一来表示。（板 ：几分之一）
什么是几分之一？
⑥ ： 方形、正方形⋯我 可以用什么代替 ----整体。
：