成长路上,我知道了 成长路上我知道了宽容.docx

成长路上,我知道了 成长路上我知道了宽容

　　成长路上，我知道了
　　引导语：即使我们总是口口声声的说着不想长大，不过我们总要成长。成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉因此的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻盈漂亮的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的颤动。
　　小时候拍照片，很喜爱
　　于是，懂了，成长，我们要开始戒掉很多习惯，而用来替换一时还没有找到。
　　中学下了晚自习，浩浩荡荡一大群同学结伴骑车回家，聊天，飙车，大喊。
　　为了多闹一会，绕点远也甘愿。大学下了课，回寝室的回寝室，忙工作的去忙工作，陪女友的忙着接女友。笑着骂她们王八蛋。
　　于是，懂了，嘲笑这个寂寞，嘲笑那个寂寞，其实现在自己才真正经历着寂寞。
　　中学的时候很叛逆，碰到挫折，和父母吵架就想离家出走，闯荡世界。大学了，碰到委屈，面对不公，就想往家里跑，躲在母亲怀里什么也不说，拍拍我的背就行。
　　于是，知道了，羽翼未丰的翅膀惦念着飞，展翅翱翔了却惦念着归。
　　小时候什么事全部喜爱争第一：要第一个会写连笔字，第一个骑自行车上学......大学后什么事全部喜爱往中间跑：不打头阵，不拖后腿，稳稳当当就好。
　　于是，懂了，前面争议大，后面是非多，平衡的地方还是祖宗留下来的中庸。
　　高中时老师管得严，过新年不许送贺卡，说一是浪费钱，二是把那些送贺卡的心思用在学习上。然后我们就偷偷摸摸的送：装作不经意的经过，快速把贺卡塞到收信人的桌子里；或夹在书里以结束的名义传输。人人全部成了地下党。大学了，经过卖贺卡的摊子，全部会停留好一会，看了又看然后走开，不是老师不让寄，而是不知道给谁寄。
　　于是，懂了，有些东西最终名正言顺的时候，反而失去了意义。
　　高中写作文，第一段亮出看法，第二段用一长一短两个例子论证，最终一段
　　总结升华，呼应全文。经常骂高考作文是“新八股”，泯灭发明力，然后偷偷摸摸自娱自乐写部分个性飞扬的文字。大学后，没限制了，憋得脸通红却什么全部写不出来，反倒期望有个范例。
　　于是，懂了，四处喊着要宣扬个性的，往往是最没个性的。
　　高中的时候只能穿校服，走到哪年纪大的就叫我弟弟，年纪小的就叫我哥哥。大学没校服，地铁上半老徐娘全部管我叫小伙子，初中生还喊我叔叔，还得硬着头皮答应。
　　于是，懂了，实质上，我们早就不是孩子了。
　　高中的时候能跑能跳全部得憋着，能说会唱全部得忍着，高考只考语数外史地政理化生。大家全部是同一笼包子，看上去一样。大学里，玩的就是素质，有专长就能独当一面，即使进来的时候全部是包子，但就看哪个包子褶儿多，哪个包子长得像汉堡，拼个性。
　　于是，懂了，就算自己哪哪全部短，关键时刻还是得有一专长。
　　小时候听过1999年世界末日，惊恐万分。现在我还好好的活着。大学了，2021的传言四起。想想1999的经历，我决定等2021太阳的升起。
　　于是，我懂了，大家总是喜爱自己恐吓自己，而恐吓的方法没有任何新意。
　　以前开学，自己包书皮，用到期末，每本书封面干洁净净的，里面却密密麻麻黑压压全是笔记。 大学以后，没有包过书皮，一个学期下来书没用几次，却把表面弄得又脏又皱，而里面干洁净净，和新的一样。
　　于是，知道了，对于有表有里的坚持应该学学以前的自己。
　　以前老师上课板书写错了或讲错了，我们会提醒更正