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中班音乐我是一只小茶壶教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容，初步创编茶壶和茶杯的动作，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我是一只小茶壶教案吧。
　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
　　2、初步创编茶壶和茶杯的动作。
　　3、在学习歌曲的过程中，体验和同伴共同舞蹈的愉快。
　　活动准备：和歌曲相关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏。
　　活动过程：
　　一、游戏“变变变进场”：
　　孩子们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快!把你们的小手藏起来。
　　变成小兔，跳一跳
　　变成鸭子，走一走
　　变成小鸟，飞一飞
　　听音乐飞进场地，找到座位后跟音乐拍手
　　二、观察图片，熟悉歌曲
　　1、老师完整的示范演唱一遍
　　师：我们开飞机开累了，来!孩子们，找一个空地方坐好，休息一会儿。
　　累不累啊?
　　幼：有点累，我全部想喝水了。
　　师：孩子们，快看，这是谁呀? (茶壶)
　　2、观察图片，了解歌词
　　1 师：小茶壶长得什么样呀? (引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”)
　　老师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀
　　2 师：我们再来看看，这是茶壶的什么呀? (壶柄，壶柄是用来提茶壶的)
　　茶柄长在什么地方?你们来学学
　　那这个呢? (壶嘴，水就是从这个地方流出来的)
　　老师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴
　　3 触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉?”(水烧开拉，全部冒烟啦，水全部在壶里翻滚啦)
　　4 师：那这个壶嘴怎样啦? (冲茶啦)
　　老师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦!冲茶啦。
　　创编茶壶和茶杯的动作
　　你们想不想全部来喝品茗，好，请儿童赶快准备。
　　5 师：我们的茶壶是什么样子的啊? (又肥又矮)来!我们来做一做。
　　那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。
　　提问：“谁想喝水?”(咕噜咕噜)
　　提问：孩子们，刚才我们的壶柄全部长在这儿，动脑筋想想，壶柄还能够长在哪儿? (幼儿创编)
　　那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。
　　刚才有很多的儿童的壶柄和壶嘴长在了不一样的地方，真不错!我再来看看，来，宝宝们准备! 老师不示范
　　孩子们，把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”
　　哦!这么多的儿童全部想品茗，老