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中班音乐教案：我是一只小茶壶
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案：我是一只小茶壶，希
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中班音乐教案：我是一只小茶壶
　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案：我是一只小茶壶，希望能够帮助到大家。
中班音乐教案：我是一只小茶壶1
　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
　　2、初步创编茶壶和茶杯的动作。
　　3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。
　　活动准备：
　　与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏。
　　活动过程：
　　一、游戏“变变变进场”。
　　孩子们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。
　　（变成小兔，跳一跳）
　　（变成鸭子，走一走）
　　（变成小鸟，飞一飞）
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　　（听音乐飞进场地，找到座位后跟音乐拍手）
　　二、观察图片，熟悉歌曲。
　　1、教师完整的示范演唱一遍。
　　师：我们开飞机开累了，来！孩子们，找一个空地方坐好，休息一会儿。
　　累不累啊？
　　幼：有点累，我都想喝水了。
　　师：孩子们，快看，这是谁呀？ （茶壶）
　　2、观察图片，理解歌词。
　　（1）师：小茶壶长得什么样呀？ （引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）
　　教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀
　　（2）师：我们再来看看，这是茶壶的什么呀？ （壶柄，壶柄是用来提茶壶的）
　　茶柄长在什么地方？你们来学学
　　那这个呢？ （壶嘴，水就是从这个地方流出来的）
　　教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴
　　（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）
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　　（4）师：那这个壶嘴怎样啦？ （冲茶啦）
　　教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。
　　创编茶壶和茶杯的动作
　　你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。
　　（5）师：我们的茶壶是什么样子的啊？ （又肥又矮）来！我们来做一做。
　　那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。
　　提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）
　　提问：孩子们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿？ （幼儿创编）
　　那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。
　　刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）
　　孩子们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”
　　哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。（把你们的茶也倒给我喝喝）
　　3、请客人老师喝茶。
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　　孩子们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么