大班打击乐活动小红帽教案反思.docx

大班打击乐活动小红帽教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，率领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用，指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小红帽教案吧。
　　一、活动名称《小红帽》
　　二、活动目标
　　、碰铃、铃鼓的使用
　　《小红帽》
　　
　　三、活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱
　　四、活动过程
　　1、课程导入师：儿童们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师--吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。
　　幼： 鼓掌 师：这一节活动课就由我们三个和儿童们一起进行。老师喜爱表现好、听指挥的儿童，期望你们能好好表现。老师先问你们一个问题'大家听过《小红帽》的小说吗？'
　　幼：听过。
　　师：哪位儿童说说小红帽是个什么样的小女孩呢？
　　幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。
　　师：儿童们回复的全部很正确，今天我们和小红帽一起玩耍。
　　2、出示图谱、熟练打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，儿童们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就伴随音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。
　　示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最终小手小脚一起动起来。大家明白了吗？
　　幼：明白了。
　　师：下面儿童们和老师一起伴随音乐打节奏。
　　率领儿童熟悉两遍师：儿童们打的全部很好，哪位儿童愿意到前面来演出？
　　选一男一女两个儿童分别演出师：这两个儿童全部很勇敢，表现的也很好，大家给她们鼓掌！下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组儿童打，到小手的时候第二组儿童打，到铃鼓的时候第三组儿童打，最终一行大家一起打。大家全部明白吗？
　　幼：明白。
　　师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要注意看老师的指挥，准备--开始！
　　指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为止。
　　3、出示乐器，率领幼儿用乐器打击节奏师：儿童们表现的很好，老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出众表现，老师今天让儿童们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。
　　师：大家看这是什么？
　　幼：圆舞板。
　　师：对。还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。儿童们记性真好！它还带来了两位好友，看这一个，对，是碰铃，哪位儿童给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最终还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。
　　师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，儿童们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。
　　师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最终大家一起做动作。准备--开始！
　　指挥幼儿根据动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，能够和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家演出得最好，我们最终评出"最好演奏家"。演出的演奏家一定要