小班数学活动去猫母亲家做客 按规律排序 教案反思.docx

小班数学活动去猫母亲家做客 按规律排序 教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动关键难点，活动过程，活动反思等内容，练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，愿意用语言表示自己排序的方法，在游戏情景中体验帮助他人和成功的愉快，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看去猫母亲家做客 按规律排序 教案吧。
　　活动目标： 　　
　　1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，愿意用语言表示自己排序的方法。 　　
　　2、在游戏情景中体验帮助他人和成功的愉快。
　　3、培养幼儿比较和判定的能力。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　活动准备： 　　
　　1、部署小猫的家，已经做好的门帘一份。 　　
　　2、多种操作材料：木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。
　　活动关键难点：
　　关键：按物体大小、颜色、数量间隔排序。
　　难点：激励幼儿想出不一样的间隔排列方法。
　　活动过程： 　　
　　一、游戏：开火车
　　师：宝宝们，今天母亲要带你们去猫母亲家做客，我们一起乘火车去，好吗？请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。
　　在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面是谁呀？让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。
　　二、游戏：做客 　　
　　1、按门铃。 　　
　　1 师：小猫家到了，我们一起来按门铃，按三声好吗？叮咚！叮咚！叮咚！ 　　
　　和猫母亲相互问好。 　　
　　2、欣赏讨论。
　　1 师：猫母亲，你在干什么呀？ 猫母亲：我在做漂亮的门帘。
　　我们一起来看看猫母亲做的门帘吧！你们看看猫母亲的门帘是怎么穿的？
　　师引导幼儿发觉窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。 　　
　　2 猫母亲：小猫宝宝的房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀？ 　
　　师：猫母亲准备了很多材料，我们一起帮妙母亲想想措施，把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘，好吗？谁想出的措施和猫母亲不一样的，猫母亲有礼品给你们哦！ 　　
　　3、幼儿操作。
　　A：幼儿尝试着用多种材料，用间隔模式排序的方法进行排序活动。
　　在操作时激励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如：一个红色的一个绿色的等