小班语言活动亲一亲教案反思.docx

小班语言活动亲一亲教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿尝试发觉用两种不一样的物品敲击会发出不一样的声音，并尝试固定的句型进行描述，培养幼儿集中注意、平静倾听她人讲述的习惯，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看亲一亲教案吧。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿尝试发觉用两种不一样的物品敲击会发出不一样的声音，并尝试固定的句型进行描述。
　　2、培养幼儿集中注意、平静倾听她人讲述的习惯。
　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、激励幼儿勇于大胆表述自己的看法。
　　活动准备：
　　1、材料准备：相关的小图片若干;供幼儿操作的材料几个，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
　　2、经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
　　活动过程：
　　一、导入活动，感知、了解句型
　　1、出示图片两只小手，引发幼儿的爱好
　　师：瞧，这是什么呀?对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀? 引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和部分练习相结合。
　　2、探索小手亲一亲以后所发出的声响，初步感知句型。
　　师：小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。
　　幼儿自由探索。
　　请部分幼儿说说自己的发觉，注意象声词的合理利用。老师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。
　　二、深入巩固句型
　　我的小手亲得可真快乐，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲?(出示小脚的图片)，我们的小脚能够亲什么地方，会发出什么声音呢?儿童自己来做做看。幼儿分散活动，老师注意观察幼儿的表现。
　　在幼儿讲述自己的活动以后，老师出示“地板”图片，问：你们看，老师的小脚亲了什么地方?引导幼儿观察，并激励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合部分练习。
　　三、借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的有趣事情。
　　师：儿童，你们看，我们的桌上有什么?幼儿和老师一起讲述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天，我们帮她们也来找1个好好友亲一亲，好吗?
　　1、提出游戏规则：每个儿童找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?
　　2、幼儿第一次操作，尝试。体验游戏所带来的