中班音乐教案种子托比的故事
活 目
萌 美好事物的喜 与美好生活的向往，体 造的 趣。 运用吹画、体 作等方式表 种子逐 出地面，慢慢
大的情景。
初步感受 曲清新 美的旋律与蓬勃向上的意境， 极参与多 化的欣 和表 活 。
活 程
一、 述《种子托比的故事》，自然引出活 内容。
：在一片美 的大森林里，有高高的大 ⋯⋯（故事 附 ），种子托比 生了什么事情呢？ 我 一起来听一听。
二、引 幼儿完整 听音 。
、引 幼儿完整 听音 跟随故事的情 自由想象种子托比的
化。
：你 得托比 生了什么 化？
、教 提出 ，引 幼儿 着 再次完整 听音 ，初步感受音 所表达的 美的意境。
：是 叫醒了托比？托比被叫醒后会 生哪些事情？
三、 合 ，引 幼儿感受 AB两段不同的音 性 和所表达的音 意境。
、引 幼儿感受 A 段音
师：调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？
l ）教师随音乐操作 A 段图谱，帮助幼儿理解 A 段音乐中蕴含的情境节奏。
师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？如果你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢？
2）教师引导幼儿大胆表现小雨相风的动作， 教师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。
3）结合幼儿的想象， 鼓励随音乐动作模拟再现 A 段种子发芽的情境。
、引导幼儿欣赏 B 段音乐。
1）教师随乐用画笔逐步描绘出种子托比蓬勃生长， 成为大树的情境，加深幼儿感受。
师：托比慢慢地钻出了地面，慢慢地它又有变化啦，我们一起来看看。
2）引导幼儿尝
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