多媒体教学过程设计方案.doc

多媒体教学过程设计方案
设计者：徐宝京 执教者： 徐宝京 时间： 2008 年 8月 1 日
一、教学内容 连通器
选自 初中物理 学科第 八 章第三 节，具体内容如下：
讲述连通器的构造、特点、原理，连通器的应用。
二、学生特征分析：
学生所在地区：泾阳县 学校：文塔寺中学 年级：八年级
学生情况分析：初二学生正处于发育，成长阶段，他们对事物存在着强烈的好奇心，有较强烈的操作兴趣，但操作技能较差，这一阶段学生仍处于从形象思维向过渡的时期。班级个体参并不齐，基础和能存在较大的差异，在学习本课之前学生已经掌握了物体所处的状态与所受力之间的关系以及液体压强的特点，能理解液体压强的大小与哪些因素有关，但所学的知识没有与生活实际相结合，没出构成科学的知识体系。
三、教学内容与学分析与确定

课题名称
知识点
学
理解
应用
连通器
1
连通器的构造
√
2
连通器的原理
√
3
连通器的特点
√
4
连通器的应用
√

知识点
学
描述语句
行为动词
1、连通器的特点、原理、应用。
识记
知道连通器的特点
知道
理解
理解连通器的原理和特点
理解
应用
会用连通器的原理解释实际问题
解释
分析
会组织语言解释问题
语言组织

重点：连通器的特点、原理。
难点：连通器原理的应用。
四、教学媒体的选择与应用
知识点
学
媒体类型
媒体内容要点
使用时间
（分）
资料来源
媒体在教学
中的作用
媒体使
用方式
1、构造
认图
图片
茶壶的构造
5
网上搜集
B
A
识记
文字
定义
3
课本
A
D
2、特点和原理
分析
图片
连通器静片分析图
10
据课本制作
D
D
归纳
文字
连通器的特点
3
课本
A
D
概括
文字
连通器的原理
1
课本
A
B
3、连能器的应用
应用
图片
五种连通器的应用
15
据课本制作
B
A
注：1、媒体在教学中的作用分为：A、展示事实；B、创设情景；C、提供示范；D、呈现过程，解释原理；E、设疑思辨，解决问题；F、其他。
2、媒体使用方式包括：A、设疑——播放——讲评；B、讲解——播放——概括；C、讲解——播放——举例；D、边播放，边讲解；E、复习巩固；F、其他。
板书设计：
连通器
一、连通器：
1、定义：上部开口、下部连通的容器叫连通器。
2、连通器的原理：只装一种液体，且液体静止时，连通器各部分中液面总相平。
二、连通器的应用：
　　船闸
五、课堂教学过程结构的设计：
画出流程图
开始
复习巩固
具体
设疑提问茶壶构造
连通器特点
分析结构，归纳总结连通器特点
抽象
设疑提问
具体
引导学生得出连通器的原理