11飞天梦圆.doc

单 元
第二单元
课题
11﹡飞天梦圆
课时计划
1课时
主备人
郭录玲
复备人
教学
内容
分析
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三大独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。选编本文的目的是让学生学习默读课文，抓住课文主要内容，了解中国航天事业发展的历程，中华民族千年圆梦的经过，从中体会中国航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。
教学
目标
教学目标
1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
教学
重难
点
教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。教学难点：理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教具学
具准备
1．生字新词小黑板。2．搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。
教学
设计
思路
教学的目的是养成学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己眼睛来看、用自己的手来做这种精神。”（郭沫若语）在教学中，要培养这种精神，就必须以学生的发展为本，把自主学习的机会还给学生，把自主学习的时空留给学生。创设浓郁的学习氛围，师生互动、生生互动，共同完成教与学的目标。
朝 阳 小 学 六年级语文 学 科 备 课 手 册
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
一、激趣导课，揭示课题。
二、初读课文，整体感知。
三、集体研读，理解感悟。
从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。
（板书课题：飞天梦圆）
1、出示学习提示一：
（1）．自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。
（2）．默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？
2、自学反馈，全班交流。
出示文中词语。
嫦娥奔月 敦煌石窟 瑰丽绚烂
凌云壮志 猝然长世 锲而不舍
1．出示自学提示二：
（1）默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？
（2）“东方红一号”的成功发射在我国航天史上有什么重要的意义呢？
2、指名反馈，集体评议。教师抓
学生读课题，质疑，理解课题。
（这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。）