223运用乘法公式进行计算.doc

课题

课型
新授
教学目标
1．通过学生自主练方公式。
2．能够正确、熟练地运用公式。
3．在练习过程中体会数学的“整体”思想和“化归”思想。
教学难点
在练习过程中体会数学的“整体”思想和“化归”思想。
知识
重点
能够正确、熟练地运用公式。
在练习过程中体会数学的“整体”思想和“化归”思想。
教学过程（师生活动）
设计理念
情境导入
一、回忆上节课所学的乘法公式：
：= =
平方差公式：=
：
① ②
③ ④
⑤ ⑥

① ②
③ ④
归纳新知
：
①
②
③
在运用公式的时候，有些时候我们需要把一个多项式看作一个整体，把另外一个多项式看作另外一个整体。例如：和，这就需要在式子里添加括号。那么如何加括号呢？它有什么法则呢？它与去括号有何关系呢？
解决问题： 在去括号时： 反过来，就得到了添括号法则：

理解法则：
如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号．
也是：遇“加”不变，遇“减”都变．
运用法则：（1）a+b-c=a+（ ） （2）a-b+c=a-（ ）
（3）a-b-c=a-（ ） （4）a+b+c=a-（ ）
2．判断下列运算是否正确．
（1）2a-b-=2a-（b-） （2）m-3n+2a-b=m+（3n+2a-b）
（3）2x-3y+2=-（2x+3y-2） （4）a-2b-4c+5=（a-2b）-（4c+5）
总结：
添括号法则是去括号法则反过来得到的，无论是添括