六年级五班专题心理健康主题班会备课——范孝臻).doc

认知发展主题班会
2012年6月18日
班会目的：
1培养小学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力、反思力
2帮助其掌握实用的方法和技巧。
二、 导入：
进入六年级以来，将近小学毕业，课程难度的加大，大家或多或少产生了一些烦恼：
同学A：我觉得语文老师给我们上课的时候特别闷，所以我总是不能集中精神听。
同学B：我数学学得特别差，我想再努力也没有用了，上课听也听不懂，所以我上课总想打瞌睡。
同学C：坐在我身边的小胖上课的时候特别多话讲，搞得我没法专心听课。
同学D：有时候老师要讲练习册啊练习卷啊什么的，但是我不知道放在哪里了，到处找，等我找到了的时候老师已经在讲下一道题了。…………
师：同学们，你也有过类似的烦恼吗？你通常在什么情况下上课会分心？这样对你有什么影响？
在学习时应尽量避免一切不利于专心致志的干扰。集中注意力。
三、简单介绍注意力：
1什么是注意力？
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
我们都想成为聪明的人，但聪明不仅仅值的是智力。注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等这些能力也是聪明的重要组成部分，而注意力则是重中之重。
下来我们进行一个小游戏，练习我们的注意力。
试试看，两只手各拿一支笔，每次用时15秒，双手同步进行，不能分先后。（听清要求，按口令操作）
第一次
左手画“Δ”，右手按顺序写“1、2、3、4、5、……”
第二次
左手画“\”，右手按顺序写“1、2、3、4、5、……”
哪次更快，哪次更好呢？
原因是： （注意力容易受到外界的影响）
既然注意力容易受到外界的影响，那么，也就是说，注意力具有可塑性，是可以通过训练提高的。
四、常用的注意力训练方法：
数字题。
第 一 关 注意力训练题
训练目的:提高注意力和细心态度
训练方法:
②用铅笔以最快的速度把表中的“7”圈出来。
　③用黑色笔以最快的速度把“2”左边第三个数字圈出来。
　④用蓝色笔以最快的速度把“5”右边第二个位置中的偶数圈出来。
51684
　　
6824
　　
0115
　　
第二关 考试不粗心题
训练目的:训练注意力和思维能力
训练方法: 找出每组中与其他不一样的数字，用圆圈把它们圈起来并记录下来
共( )个
共( )个
共( )个
共( )个
共( )个
文字题。
A、 听《再别康桥》录音，找出文中总共有几个“的”。
B、 找出其中对应文字都相同的组：
1、阿尔及利亚政府----阿尔巴尼亚政府
2、胡适杂文书信选编----胡适杂文书信续编
3、宋公明三打祝家庄----宋公明三打祝家庄
4、达累斯萨拉姆城郊----达累斯萨拉姆城郊
5、中国美术前辈作品展----中国美术前卫作品展
6、残障人士自行参赛----残障人士自行车参赛
7、家庭电器服务中心----家庭电气服务中心
8、南湖中兴新村----南湖中兴新村
图形法。
1、图形归类
2、图文结合。
盯住这张图片，然后闭上眼睛，回忆画面的内容，回答以下两个问题：
刚才你看到了哪几个数字？
每个数字对应的图形是什么？
回忆后睁开