[大班体育游戏教案11篇]大班体育游戏教案.doc

[大班体育游戏教案11篇]大班体育游戏教案
户外活动不仅能锻炼身体,还能使你的知识面得到增长,让你可以汲取很多的社会及生活经验。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

大班体育教案：拖小猪
活动目标：
，、细心等良好的个性品质活动准备：
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(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
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活动过程：
一、开始部分。
(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令 立定! 、 齐步走! 做出相应的动作。
(二)游戏 捡皮球 。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(一)游戏 拖小猪 。教师交待游戏名称和玩法： 今天我们玩一个游戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住 小猪 后拉绳向前走，注意拖圈时不要让 小猪 跑出圈外(教师可示范玩法)。如果 小猪 不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。 (必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师： 小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。 游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(一)游戏 小孩小孩真爱玩 。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌： 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。 等幼儿念完后，教师继续念： 摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。 说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
大班体育教案：三人五足行
目的：
训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：
小椅子2把，放在终点线。
玩法：
将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位 助人为乐者 相拉的手上，两臂搭在 助人为乐者 的肩上、教师发出口令后， 助人为乐者 驾着 残疾人 向前跑， 残疾人 单脚跳。至终点线时， 残疾人 跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。
规则：
各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组 残疾人 的手掌后，后一组方可起跑。
大班体育教案：我是搬运小能手
【教材简解】
农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的 小农庄节日活动--体育节 课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动 我是搬运小能手 ，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。
【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。
【设计理念】
对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基