国学经典诵读教学设计.doc

国学教育—根的认识
教学目的：培养小朋友热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等。培养小朋友的礼貌习惯和训练小朋友的表达能力
教学内容：1）、向小朋友介绍我们的国家是中国，我们是中国人。
中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。也可请小朋友自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。中国心包括中国的文化、传统，:汉字是我们的文字;语言——中国话；礼貌方面-—古代是鞠躬，现代是行礼和握手。（外国人则是亲吻、或是拥抱。）还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例）
热爱自己的国家举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样？激动、高兴、鼓掌等.
中国历史悠久，古代有四大发明（造纸、火药、印刷、指南针）。
现在我们的国家日益富强， 。你做为一个中国人应该感到无比的自豪和骄傲.
让小朋友自己来举一些例子，参及到课堂的气氛中来.
教具:画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系
讲解：2）向小朋友讲解这棵大树，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个小朋友都是这棵大树上的一片叶子,大树生长的好，叶子就旺盛。如果大树的根部断了,请问小朋友这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段)让小朋友直观的理解根和叶的关系。理解大树的含义、及根的重要性。了解个体和群体的依赖关系。
向小朋友讲解我们的传统文化中断了。比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。接着讲解《弟子规》是教小朋友学习礼貌、。具体举例说明：不会打招呼、不行礼，随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、不讲诚信等等。那么怎么来挽救呢？就是要从小来学习《弟子规》。学习礼貌、学习做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。
3）内容学习古代的礼节
——鞠躬、
学习介绍自己 -— 姓名、年龄、学校等
学习鞠躬:这堂课我们要学习中国古代的一个礼节—-鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，。有的表示诚意鞠躬到90度。
实践活动：请小朋友主动举手到前边来表演，或有老师点名。并且学会介绍自己:我的名字、：“请大家多多关照”.“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友"等。也可让小朋友自由发挥去想象.
要求：小朋友鞠躬要发自内心，诚肯去做
作 业：向自己的家长讲解今天学习的内容。中国人、中国心,无论走到全世界的任何地方,，从《弟子规》。
注意事项：上课时身要坐端正。讲话要先举手，经老师同意后方可讲话。
请小朋友到前边表演时要他自己提出要求,不要勉强。否则有的不愿意来的孩子会拒绝,会给别的孩子带来负面影响。
教学体会： 刚开始学习鞠躬的时候。小朋友可能不习惯，胆小的不敢到前边来表演。说话也不大声，。老师要讲究方法,正确引导， 要耐心鼓励，.

第 二 课
教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么?
教学内容：学习《弟子规》的总序
“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文"
教学重点;有余力，则学文
复习内容：上堂课的内容:中国人、中国心，中国的礼节——鞠躬，会表达自己的感情和需要。
讲解题目：《弟子规》—-：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》 第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》。 是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪及规范。特别讲求家庭生活方面的教育。
教学方法:老师念一句，小朋友重复一句。也可老师念上句,小朋友念下句。
根据小朋友的接受能力确定学习时间，需要念几遍。
讲解内容:
弟子规—— 是(古代）小朋友必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训-— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、、俗人,智慧不高就不能称为圣人。
训:可以做为准则的话。指圣人对我们的