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文章摘要：首先做教师要教学生求真. 教学生求“真” 陶行知的一句“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,就是教 师教育学生一定要求“真”向善,学生只有求“真”向善才能到达我们 教育的目的,学生只有“真”学才是我们教育的追求！ 案例 1:通宵的……

尊敬的领导,各位评委老师,大家上午好！我是 今天给大家带来的是

树仁恕之观,践行“真、爱”教育

仁恕教育是一种生态教育, 仁恕是一种大情怀 “仁恕” 的基础是真, “仁恕”的本质是爱, “仁恕”的目的是善,“仁恕教育”凝聚“爱的 收获”. “仁恕教育”让我们广大师生为之眼前一亮,作为教师的

我们要树立仁恕之观,践行“真、爱”教育.

一、仁恕教育是“真”的教育.

“己所不欲,勿施于人” ,首先做教师要教学生求真. 教学生求“真” 陶行知的一句“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,就是教 师教育学生一定要求“真”向善,学生只有求“真”向善才能到达我们 教育的目的,学生只有“真”学才是我们教育的追求！ 案例 1:通宵的奋战 前几天我班有一位女学生,一位九年级学生,在写语文综合练习册 的综合模拟卷时,真心的付出,
重,时间紧,她在语文教师刚下发十套模拟卷的当天晚上,熬了一个通 宵,,就用冷水洗脸, 然她的做法我们不提倡,但这种“真”学的精神、乐学的心态,一定能 使她收获很多,并迅速成长. 做教师从“真” 其次做一名教师要从“真”,一名教师如果不“真”,学生如何能 “真”,因此要“真”
的态度,,才会努力付出！ 案例 2:晚自习后的辅导

c现在的九年级学生学习已经到了很关键的时候, 学生们学习的主动性 , , 其他老师不住校, 时,,最后一个走人,并把大门锁了,
这样坚持了一个多月了,我还会继续下去, 是“真”教.

二、“仁恕”教育是“爱”的教育.

孔圣人教导我们要“仁者爱人”. 爱如阳光,没有爱就没有教育. 教师要具有“仁爱”之心,用海纳百川的心态对待学生.

案例 3:仁恕教育更需要教师用爱呵护每一颗心灵

记得在有一次上数学课,全班同学在独自完成课内练习时,我看到一 名女同学的神态有点不对,有点儿遮遮盖盖的样子,我没做声,和平时 一样慢慢地从她的后面走到了她的旁边,才发现她在看课外书,由于她 读课外书比较投入,,我当 时并没有把她的书收起来, 而是若无其事地走到讲台前, 又观察了一会, ,这一次我有意咳嗽一声从正面走
向了她,她听到咳嗽声,一抬头看到我在注意她时,迅速地用数学练习 本盖住了课外书,脸一红低下了头, 说一句话,. 课后,这位同学